數學(xué)課上，堂弟還沒(méi)沒(méi)做何本節課科目有關(guān)的內容，他這時(shí)候卻出起了題，應該是明天要給學(xué)生補課的時(shí)候需要用到的。

    想到什么，何意寫(xiě)了張小紙條給他。

    ——你今天什么時(shí)候去飯店上班？

    何初諾看了后也拿起筆在紙條上面回了話(huà)。

    ——中午本來(lái)打算要去的，但是還是決定回去給奶奶煮午飯，等到晚上放學(xué)的時(shí)候再去，你今晚不用接我下班了。

    何意又寫(xiě)。

    ——你中午去吧，我可以回去給奶奶煮午飯的。

    為了讓堂弟答應，她又加上一句。

    ——我回來(lái)這么久了，還沒(méi)好好給奶奶做一頓飯，你就把這個(gè)機會(huì )讓給我吧。

    等了好久，何初諾才在紙上寫(xiě)了一個(gè)“好”字遞過(guò)來(lái)。

    何意終于心滿(mǎn)意足。

    但俗話(huà)說(shuō)，樂(lè )極生悲。

    何意的小動(dòng)作早就被那大嗓門(mén)的數學(xué)老師看見(jiàn)了，那老師看在何初諾的面子上硬是   忍了好久，無(wú)奈何意實(shí)在是太不給他面子了，他都不記得自己在講臺上咳嗽了多少聲，以為能吸引何意的注意。卻沒(méi)曾想等到第一桌的同學(xué)低聲問(wèn)他：“老師你是不是得肺病了，一直在咳！”

    這時(shí)才引得哄堂大笑。

    老師上面子上掛不住，需要拿人開(kāi)刀，更需要殺雞儆猴。

    唯一的最好人選就是何意。

    “何意，你又在后桌偷偷摸摸搞點(diǎn)什么？上課不認真，成績(jì)也不見(jiàn)提升，還使勁去打擾你同桌，簡(jiǎn)直不可理喻。我現在倒覺(jué)得那個(gè)禁閉室開(kāi)得很有必要，省得你不學(xué)還打擾其他同學(xué)學(xué)習，你······你現在就去禁閉室，下課再出來(lái)?！?/br>
    何意錯愕，差點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

    又要去禁閉室了，還是自己一個(gè)人去。

    千般萬(wàn)般不愿意，她也不敢違抗老師的命令。

    起身離開(kāi)時(shí)，只看了堂弟一眼。

    老師說(shuō)叫去禁閉室，又沒(méi)說(shuō)去幾樓的禁閉室，為了防止去五樓的禁閉室再遇到上次那樣的事情，何意決定二樓的禁閉室。

    但是整個(gè)學(xué)校就兩個(gè)禁閉室，又不能保證二樓的禁閉室沒(méi)人，她在進(jìn)門(mén)之前特意敲了門(mén)，里面沒(méi)有回應，她才放心的推開(kāi)門(mén)。

    進(jìn)去之后她直接鎖了門(mén)，主要是怕又有人像上次那樣根本不顧里面有沒(méi)有人就開(kāi)始做那種事。

    二樓的禁閉室比五樓的還要大一些，而且比較干凈整潔，不過(guò)這里沒(méi)有床，只有幾張破桌子和破凳子。

    她趁老師沒(méi)注意的時(shí)候拿了本英語(yǔ)單詞本出來(lái)，總不能在禁閉室里面無(wú)所事事，倒不如多記幾個(gè)單詞。

    她試探性的坐在靠門(mén)那邊的凳子上，屁股剛挨著(zhù)，凳子就噼里啪啦的全部散落在一地，剛剛那個(gè)還有模有樣的凳子好像只是幻像一樣。

    “別坐靠門(mén)那張，坐中間那張?！?/br>
    禁閉室里突然響起的聲音嚇了何意一大跳，她四周張望，在后角落的雜物堆里看見(jiàn)了一個(gè)躺著(zhù)的女生。