擇了冷漠地完成最基本義務(wù)。既然學(xué)生對自己都糊弄，那就怪不得他也敷衍了事。

    “新來(lái)的那孩子呢？我聽(tīng)其他任課老師說(shuō)挺乖、挺聰明的，評價(jià)都不錯?！?/br>
    “你說(shuō)羅茂啊……他確實(shí)是個(gè)讀書(shū)的好苗子，來(lái)我們班可惜了?！睅滋烨昂郾€以為羅茂是哪家花錢(qián)送進(jìn)來(lái)的富二代，只覺(jué)又是個(gè)大麻煩。卻沒(méi)想到羅茂是個(gè)出乎意料的好學(xué)生，這幾天他把羅茂的言行看在眼里，不禁心生感慨。

    “要是學(xué)校真的下通知大換血，那你說(shuō)他、羅茂有機會(huì )嗎？”

    “很有可能……”

    兩個(gè)老師正在話(huà)頭上，但虛掩著(zhù)的門(mén)傳來(lái)了敲門(mén)聲，打斷了對話(huà)。

    “請問(wèn)胡老師在嗎？”說(shuō)曹cao曹cao到，門(mén)口出聲的正是羅茂。

    胡佰冰只好轉頭喊道：“我在，進(jìn)來(lái)!”

    “張老師好，胡老師好?！绷_茂進(jìn)門(mén)先禮貌地和老師打了招呼。

    “誒，你好?！睆埨蠋熜π?，然后對胡佰冰示意：“你繼續忙，我就先走咯?！?/br>
    胡佰冰點(diǎn)點(diǎn)頭，把羅茂招過(guò)來(lái)：“你怎么這么晚了還不走，有什么事？”

    “我打掃完教室看到您辦公室的燈還亮著(zhù)，就想著(zhù)能不能來(lái)問(wèn)問(wèn)題?！绷_茂把題本拿出來(lái)，指出他想請教的地方。

    胡佰冰先掃了一眼題目，發(fā)現已經(jīng)超出了高一的知識點(diǎn)范圍，不由道：“你總這么拼……管好自己也就罷了，為別人付出的勞動(dòng)成果可不一定能得到尊重，明白嗎？”胡佰冰意有所指。雖然作為班主任他不該對自己的學(xué)生說(shuō)這種喪氣話(huà)，但他也不想看到好學(xué)生因老實(shí)乖巧成為被欺負的對象。

    “整潔的環(huán)境會(huì )讓我自己心情變好，而且……”羅迪看了看窗外還在打球的年輕男生們，笑道，“不是所有人都擁有上高中的機會(huì )，我還能有這個(gè)機會(huì )已經(jīng)足夠值得慶幸了，所以我很珍惜?！?/br>
    胡佰冰一時(shí)無(wú)言，他意識到羅茂是個(gè)吃過(guò)苦的孩子，與泡在糖罐里長(cháng)大的其他同齡人不同，明顯要成熟懂事很多。于是胡佰冰沉思片刻，把煙掐滅在了易拉罐里，決定告訴羅茂一個(gè)消息：“下周就是期末考了，學(xué)校會(huì )根據這次期末考和高二開(kāi)學(xué)前的測試成績(jì)重新分班，對你來(lái)說(shuō)是個(gè)機會(huì )?！?/br>
    沒(méi)有哪所高中不在乎升學(xué)率，十中的校領(lǐng)導最近開(kāi)了會(huì )，決定借文理分科的契機重新調整班級構成。一則是為了挑選出最好的兩個(gè)理科班和一個(gè)文科班作為重點(diǎn)培養，并以月考成績(jì)淘汰制度刺激學(xué)生學(xué)習；二則是整頓整頓學(xué)生風(fēng)氣，打散那些刺頭小群體分進(jìn)不同的班級，利用越來(lái)越緊張的學(xué)習氛圍推動(dòng)他們改變。

    羅茂沒(méi)想到班主任會(huì )告訴他這些，有些意外。

    胡佰冰補充道：“學(xué)校還沒(méi)正式通知，但也快了。到時(shí)候期末出成績(jì)了，也會(huì )開(kāi)個(gè)家長(cháng)會(huì )說(shuō)這些?！?/br>
    “我會(huì )好好把握機會(huì )的，謝謝您的提醒?！绷_茂微微鞠躬，領(lǐng)了班主任的好意。

    胡佰冰擺擺手，準備回歸到題本上：“好了，講完題你就趕緊回去吧?！?/br>
    羅茂卻道：“那我可以把這個(gè)消息告訴李睿嗎？”

    李睿就是羅茂來(lái)之前的高一八班班長(cháng)。羅茂最近了解到李睿算是個(gè)相對上進(jìn)的學(xué)生，曾和班上幾個(gè)男生關(guān)系很好，但前段時(shí)間男生間似乎頻繁起了些口角，然后李睿就請了長(cháng)假不再來(lái)學(xué)校了。羅茂從老師和同學(xué)們的態(tài)度去揣摩，對這件事的細節漸漸有了些自己的猜測。

    胡佰冰聞言又是一愣，似無(wú)奈又似贊許地對羅茂點(diǎn)了點(diǎn)頭：“也好……他的情況有些復雜，