指一點(diǎn)一點(diǎn)拭去她嘴角的jingye，目光陰鷙:“阿芙，你怎么能用這張沾著(zhù)阿爸jingye的嘴……對阿爸說(shuō)出這么殘忍的話(huà)？”

    陸夏的牙關(guān)被這根食指撬開(kāi)，jingye又被送回她口中，她怔怔地大睜著(zhù)眼。

    陸琰的食指在女兒的口腔攪動(dòng)，他眼神睥睨地俯視她，嘴角慢慢上揚:“你是阿爸一手養大的孩子，不要想著(zhù)掙脫阿爸的掌控?！?/br>
    雷電轟鳴，幾道白光閃過(guò)，短暫照在父女二人身上。

    陸夏看見(jiàn)她的阿爸面容陰郁，那道傷疤襯得他像從地獄爬出的惡鬼。

    究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始呢？

    他不再是一個(gè)純粹的父親，變得多疑、嫉妒、極端、瘋狂、病態(tài)，對一手養大的女兒心生欲望，想要畫(huà)地為牢，掌控她的身心。

    是從那個(gè)三月開(kāi)始嗎？

    *

    三月。

    清邁國際學(xué)校的放學(xué)鈴聲準時(shí)響起，同學(xué)三五結群歡笑著(zhù)走出教室，只有陸夏還一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上。

    有同學(xué)熱情地邀請她去吃下午茶，陸夏委婉地拒絕了她們。

    六……五……四，整個(gè)教室只剩下四個(gè)人了。兩個(gè)人是值日生，一個(gè)是她，一人是……老師。

    看她遲遲不走，站在講臺上的老師走了下來(lái)，擔憂(yōu)地問(wèn):“阿芙同學(xué)，你是不是哪里不舒服？要不要帶你去校醫室？”

    果然走下來(lái)了。

    陸夏漂亮的眼眸閃過(guò)一絲驚慌，她搖頭擺手拒絕道:“不用了老師，我……我就是在想剛才你在講的數學(xué)題，一時(shí)太投入了?！?/br>
    “是嗎……”老師明顯松了口氣，眼睛卻往她桌面的草稿紙瞟，見(jiàn)上面有解題的思路和過(guò)程才擠出笑容。

    “阿芙太努力也不行哦，該放學(xué)就放學(xué)，快回家吧?！?/br>
    “好的老師，我現在就回家?！闭f(shuō)著(zhù)陸夏開(kāi)始收拾書(shū)包。

    老師移開(kāi)視線(xiàn)，走去指導兩個(gè)學(xué)生打擾衛生，可依舊沒(méi)有離開(kāi)教室。

    陸夏收拾好書(shū)包和她道別后就走出了教室，躲進(jìn)了衛生間偷偷盯著(zhù)教室前的走廊。

    在她離開(kāi)不久，那名老師就從教室走了出來(lái)，往右手樓梯的方向走了。

    這個(gè)麗娜老師是在她轉學(xué)到這里后的第二天到校任職的，且她的課都排在下午的最后一節。以前麗娜老師還開(kāi)玩笑地埋怨學(xué)校把她的課排得奇怪，排得不好，因為到了最后一節課所有學(xué)生都只想著(zhù)早點(diǎn)放學(xué)去玩，根本沒(méi)有人好好聽(tīng)課。

    前段時(shí)間陸夏為了完成英語(yǔ)作業(yè)，要留下來(lái)和小組交流半個(gè)小時(shí)，期間麗娜老師不是在講臺批改作業(yè)就是指導課代表做生物模型。

    為什么不回辦公室做這些事呢？明明留在教室會(huì )被其他同學(xué)的討論聲影響。

    當她和同學(xué)討論結束離開(kāi)教室，麗娜老師也會(huì )很快離開(kāi)。有一次她忘記拿傘，折返回教室發(fā)現值日生沒(méi)把地板拖干凈就留下來(lái)想幫拖干凈再走。

    正當她認真打掃的時(shí)候，麗娜老師背著(zhù)挎包突然出現在走廊上，妝容精致的臉上有汗水滴落的痕跡，笑瞇瞇地看著(zhù)她問(wèn):“阿芙同學(xué)怎么還不回家??？”

    一切的一切都好像是在刻意等她，是在有意關(guān)注著(zhù)她。

    現在一切都慢慢印證了她的猜想，陸夏整個(gè)人暈乎乎的，然后恐懼油然而生，占據了她的心臟。

    她果然在被監視，家里有無(wú)處不在的攝像頭，學(xué)校有無(wú)處不在的眼線(xiàn)，出行也會(huì )有人悄悄跟在身后。

    她被一張巨大的、沒(méi)有縫隙的巨網(wǎng)籠罩，而織網(wǎng)的人是她的親生父親——陸琰。