季燦燦突然間忙碌了起來(lái)。

    她的手指機能很好，這可能也是當初她的老師姚教授愿意收下她的原因。

    而經(jīng)過(guò)林風(fēng)那一件事以后，她去練琴甚至都不需要父母和哥哥催了。季方林和賀成華自然是不知道個(gè)中緣由的，但季清澤卻十分清楚。只是晚修后依舊保持提早離開(kāi)的習慣，去琴房接她，聽(tīng)她在路上抱怨今天又有哪里彈不好，又怎么被老師揪著(zhù)一個(gè)小地方來(lái)來(lái)回回說(shuō)了兩小時(shí)，然后唉聲嘆氣，快到家時(shí)又突然給自己鼓勁說(shuō)下一次一定要彈好。

    他一邊聽(tīng)一邊笑著(zhù)，腦中回想起昨天晚上母親與他的談話(huà)。

    賀成華告訴他，姚教授私下里其實(shí)聯(lián)系過(guò)他們，認為季燦燦如果要走專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)話(huà)，還是建議盡早插班考去音院附小。雖然競爭大，但她底子和天賦都不錯，本身也很努力，如果能針對性訓練個(gè)半年一年的，考上的可能性還是不小的。

    回去的路上，季清澤問(wèn)她：“燦燦，以后想不想專(zhuān)業(yè)走鋼琴這條路？”

    季燦燦思考了一下，回答道：“嗯?！?/br>
    “好。你想做什么，我都支持你?！?/br>
    季燦燦突然停下腳步，認真地道：“哥哥?！?/br>
    “嗯？”

    “我已經(jīng)知道你說(shuō)的那首曲子是什么了，雖然我現在還彈不了，但有一天，一定會(huì )彈給你聽(tīng)?！?/br>
    季清澤以同樣認真的眼神回應她，語(yǔ)氣溫暖得如同春日的棉絮。

    “好，那我等著(zhù)那一天?！?/br>
    回到家后，季清澤跟父母先打了聲招呼，接著(zhù)便把季燦燦也叫過(guò)來(lái)，一家人晚餐時(shí)就著(zhù)季燦燦今后的方向討論了起來(lái)。

    季方林和賀成華自然沒(méi)什么意見(jiàn)，畢竟季燦燦當初開(kāi)始學(xué)琴這事，也有不少他們的推波助瀾。但是附小畢竟不是那么好考的地方，插班生的招生名額往往只在個(gè)位數，還幾乎都是神仙打架。

    姚教授建議他們，如果真的決定了要考附小，練琴時(shí)間肯定是要在現在的基礎上有所增加的。準備好要求的曲目是一方面，如果進(jìn)了復試，季燦燦之前沒(méi)花太多功夫學(xué)習的視奏和視唱練耳也需要增加訓練強度。

    她會(huì )變得比現在更忙，并且花費在文化課上的時(shí)間也會(huì )變少。所以一旦決定好，就盡量不要再想著(zhù)回頭了。因而希望他們家能好好商量出一個(gè)決定，再回復他。

    季方林裝作不經(jīng)意間提起這件事，想看看季燦燦的反應，但沒(méi)想到她給出的答案卻出乎意料的堅定。

    “我決定好了，不會(huì )中途放棄的?！?/br>
    季方林仿佛看見(jiàn)了一個(gè)并不太熟悉的，與以往不一樣的女兒，一時(shí)間愣了一下，然后鼓勵她道：“好，那我去跟姚老師說(shuō)，就這么辦?！?/br>
    想了想，他又叮囑了一句：“燦燦，這是你第一次自己做出一個(gè)可能會(huì )影響你以后人生的決定。既然定了，那就好好走到底?！?/br>
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    給完姚教授答復，對方也很負責地答應下來(lái)，說(shuō)要給季燦燦先安排好訓練計劃，爭取報明年初的考試。

    由于時(shí)間上其實(shí)并不十分充裕，姚教授給季燦燦暫定的曲目，大致是先從她正在練的車(chē)爾尼740中選出來(lái)一首當練習曲，以節省她再去熟悉一首新曲子所花的時(shí)間。

    復調則從叁部創(chuàng )意曲里挑，外加一首瑪祖卡和海頓的奏鳴曲，就差不多達到初試的選曲要求了。等把這些曲目過(guò)下來(lái)，再去考慮準備復試的曲目。

    當說(shuō)到復調作品暫定的是巴赫