話(huà)，剛想否認，卻聽(tīng)見(jiàn)她語(yǔ)氣平緩地說(shuō)：“克里斯已經(jīng)很努力了，他的父母在他更小一點(diǎn)的時(shí)候，就因為他的多動(dòng)癥放棄了他?！?/br>
    而等到她說(shuō)完這句，魏鳴卻是想開(kāi)口，卻也不知道該怎么接話(huà)了。

    “雖然是這樣，不過(guò)他很厲害吧？都可以學(xué)得這么有模有樣的。這里的孩子，有不少都跟他一樣，有一點(diǎn)先天或后天的疾病，所以只能靠你耐心一點(diǎn)去教他們了，魏老師?！?/br>
    說(shuō)到“魏老師”這個(gè)詞的時(shí)候，她語(yǔ)氣里還帶了點(diǎn)毫不掩飾的頑皮。那雙眼笑意盈盈地看著(zhù)他，水波般嶙峋而又烏黑的發(fā)順著(zhù)雙頰，垂落在她白皙的頸肩處，像一幅春日的油畫(huà)。

    魏鳴無(wú)言，喉頭卻微不可察地緊了一下。

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    由于方晴這次沒(méi)有過(guò)來(lái)，因而魏鳴差不多算是接替了她原來(lái)的工作。

    兒童之家里的小朋友們雖然因為方晴這次沒(méi)有來(lái)有些許的不滿(mǎn)，卻也毫不吝嗇于對魏鳴這個(gè)他們從未見(jiàn)過(guò)的人表示出好奇。

    蒂拉是第一個(gè)鼓起勇氣湊上去的人，她小心翼翼地問(wèn)道：“大哥哥，你也是教我們小提琴的嗎？”

    “是的，但是我可能教得不是很好，要你們多包容一下了?！?/br>
    他看著(zhù)眼前那孩子揣著(zhù)一把小提琴在懷里，盡管有些不適應這種鬧鬧騰騰的場(chǎng)景，還是耐下性子來(lái)問(wèn)她：“可以告訴我，之前你們都是學(xué)些什么樣的曲子嗎？我好接著(zhù)來(lái)教?！?/br>
    蒂拉點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始給他翻自己手上的譜子。

    也正是此時(shí)魏鳴才意識到，這個(gè)小女孩的無(wú)名指竟然缺了一節。

    但他也并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一瞬間怔了一下，便看著(zhù)蒂拉有些笨拙地舉起了琴。

    她手指短短胖胖的，光是夠到正確的位置就有些困難的樣子。開(kāi)始給魏鳴拉起了一條簡(jiǎn)單的小練習曲，只是每當需要用到無(wú)名指的時(shí)候，聲音總會(huì )不自然地斷上一拍。

    魏鳴看到這情景，本來(lái)是想著(zhù)教教她怎么換把位，好讓她能盡量避開(kāi)用無(wú)名指也能奏出比較完整的句子。但在她露出一副迷糊的表情后，才開(kāi)始責備自己在教學(xué)上的愚笨。

    “是我太著(zhù)急了?！彼狼?，接著(zhù)問(wèn)蒂拉道：“可以把譜子借給我看一下嗎？”

    蒂拉雖然有些不解，但還是把譜子遞了過(guò)去。

    而魏鳴接過(guò)譜子后粗略地看了幾眼，便拿來(lái)一旁的筆，開(kāi)始在上面修改起了什么。

    過(guò)了不一會(huì )他才停下來(lái)，又把譜子還給了蒂拉，聲音暖暖的：“你可以再試著(zhù)拉一次，看看這樣會(huì )不會(huì )好拉一點(diǎn)?！?/br>
    蒂拉的表情還是有些摸不著(zhù)頭腦，但還是乖乖聽(tīng)他說(shuō)的，先仔細地一個(gè)一個(gè)認完了上面被修改過(guò)的音符，然后才用比平時(shí)更慢的速度緩緩拉了起來(lái)。

    只是這一次，她演奏得雖然緩慢，卻不再會(huì )有突如其來(lái)的中斷。而原本的旋律，被魏鳴很精巧地調整了一下，既可以在完全不換把位的情況下完成演奏，途中也不會(huì )用到無(wú)名指。

    蒂拉自己也很驚訝，而一旁的魏鳴給她糾正了一下中途開(kāi)始有些變形的姿勢，又補充道：“等你再熟練一點(diǎn)，我再教你怎么換把位，這樣就算不用大改，也應該可以演奏出不少你喜歡的曲子了?！?/br>
    魏鳴本來(lái)還在腦子里想著(zhù)之后該怎么安排她的學(xué)習進(jìn)程，卻被蒂拉大哭著(zhù)一下子撲進(jìn)了懷里。

    她眼睛紅通通的，說(shuō)的話(huà)都被哭聲截得斷斷續續：“……原來(lái)蒂拉也可以完整的……完整的……原來(lái)蒂拉也可以……”

    魏鳴輕輕安撫著(zhù)她：“沒(méi)有什么不可以的?！?/br>
    他的聲音里帶著(zhù)安定與沉靜的力量，意識卻有一瞬間的游離。這種純粹的因自己成功演奏出了一首曲子而產(chǎn)生的發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，他好像很久都沒(méi)有體會(huì )過(guò)了。

    是的，很久都沒(méi)有，但不是從來(lái)都沒(méi)有。至少在他剛剛接觸小提琴時(shí)，這架樸素的木質(zhì)樂(lè )器是給自己帶來(lái)過(guò)極大的精神慰藉的，在那個(gè)父母的關(guān)心缺位的童年里。

    但自從那一點(diǎn)淺顯的天賦被表露出來(lái)，這把小提琴就被變成了一個(gè)用來(lái)贏(yíng)取家族顏面，或是父母在生意場(chǎng)中談資的一把工具了。也是從那時(shí)候起，他所能獲得的來(lái)自周?chē)年P(guān)心，都開(kāi)始偏離他這個(gè)人本身，而是與他所拿下的獎項或是取得的成績(jì)掛鉤。

    他看著(zhù)蒂拉，覺(jué)得自己可能是羨慕這種純粹的快樂(lè )的，但同時(shí)心底的另一個(gè)聲音卻又告訴他：已經(jīng)沒(méi)有什么必要了。

    最后只是輕輕拍了拍