這日，陽(yáng)光格外溫暖柔和，照得空氣中飄揚的塵埃也清晰可見(jiàn)，世界恍若帶上了濾鏡。

    期中考剛結束，下一節班會(huì )課又沒(méi)排上考試，眾人便無(wú)心唸書(shū)，三三兩兩聚在一塊天南地北地聊，喧鬧和談話(huà)聲此起彼落。

    姚致然坐在位置上，撐著(zhù)腦袋聽(tīng)前面位子的男同學(xué)和女同學(xué)說(shuō)話(huà)，偶爾也插上個(gè)幾句，另一手同時(shí)把玩著(zhù)自動(dòng)鉛筆。

    忽然，不遠處傳來(lái)東西落地的聲響，接著(zhù)是短促的驚叫。

    停下轉動(dòng)筆桿的動(dòng)作，視線(xiàn)循著(zhù)聲音看去，正好撞上初晴蹲下身去撿東西的畫(huà)面。拉長(cháng)脖子細看，推測是一群女同學(xué)經(jīng)過(guò)她的座位時(shí)撞落了邊上的筆盒。

    「對不起，初晴。我替你撿吧?！?/br>
    其中一人回過(guò)神來(lái)，急忙道。然而背脊未彎，就被初晴的一句話(huà)給止了動(dòng)作。

    「不要緊，我自己撿就可以了?！?/br>
    「可是……」

    女同學(xué)還想再說(shuō)些什么時(shí)，她身旁的友人扯了扯她的衣擺，附在耳邊勸說(shuō)：「她都說(shuō)要自己撿了，我們就順著(zhù)她吧?！?/br>
    末了，那人又轉而去和蹲在地上的初晴說(shuō)話(huà)：「初晴，如果有壞了的再跟我們說(shuō)，我們賠給你?！?/br>
    也不知是出自真心還是客套話(huà)，話(huà)聲尚未落盡，幾人就已相偕離去，僅有本欲伸出援手的女同學(xué)幾度回首，不放心在臉上顯露無(wú)遺，

    課間的插曲至此落幕，眾人的注意紛紛散去，唯有一道視線(xiàn)依舊停留。姚致然眨了眨眼，注視那抹身影直到對方拿著(zhù)筆盒坐回原位。

    持筆的手維持相同的頻率頓著(zhù)，筆尖一下下落在桌面上。他聽(tīng)見(jiàn)前方的男同學(xué)壓低嗓子開(kāi)口：「雖然她是那樣說(shuō)，但好歹還是幫忙撿一下吧?！?/br>
    「女生大多對初晴沒(méi)好感你又不是不知道?！古瑢W(xué)也學(xué)著(zhù)放輕聲音應道。

    捕捉到關(guān)鍵字，他立刻拋下筆，雙手交叉微趴在桌面往前湊，凝神細聽(tīng)兩人的對話(huà)內容。

    「為什么??？難道嫉妒她長(cháng)得好看？」

    男孩半開(kāi)玩笑的猜測，很快得到了一記白眼。

    「你白癡喔，是因為她的個(gè)性啦！」話(huà)落，女同學(xué)以手摀嘴，戰戰兢兢看向話(huà)題中心人物的方向。確認剛才的話(huà)沒(méi)被人當事人聽(tīng)了去，她才轉回來(lái)，和旁人解釋?zhuān)骸杆惶珢?ài)笑，又不常和班里人打交道，總是坐在位子上唸書(shū)，大家都覺(jué)得她嚴肅，還喜歡在老師面前裝乖乖牌?！?/br>
    「嚴肅和在老師面前裝乖乖牌有什么關(guān)係？我真搞不懂你們女生的邏輯?！?/br>
    女孩不滿(mǎn)地反駁：「你們男生還不是很少接近她?！?/br>
    「我們那是因為性別不同好嗎？通常當然是和和好哥們兒在一起?！?/br>
    「哼，聽(tīng)你說(shuō)得跟真的似的?！寡凵耧h忽了一陣，她拉了拉椅子向男孩靠近，又將音量壓的更低，「其實(shí)，我還聽(tīng)過(guò)她不太好的傳聞?！?/br>
    姚致然全程無(wú)話(huà)，聽(tīng)到這里終于忍不住出聲，「什么傳聞？」

    女孩起了頭，自然是打算說(shuō)出來(lái)的，只是進(jìn)入正題前先調侃了姚致然一番，說(shuō)他竟然也對八卦有興趣。

    他聳了聳肩，不置可否。

    「我是聽(tīng)一個(gè)和初晴同中學(xué)的朋友說(shuō)的。據說(shuō)初晴曾經(jīng)把她的好朋友害得很慘，所以后來(lái)她就被班里人刻意疏遠了?！?/br>
    聽(tīng)著(zhù)女孩的描述，姚致然完全無(wú)法將她口中的人與初晴連系在一塊兒。他所知道的初晴，是個(gè)冷靜分析狀況，選擇最佳方式處理問(wèn)題的人，并且不求回報，默默對陌生的同學(xué)伸出援手。

    這樣的女孩，怎么可能會(huì )去傷害他人，對象還是她的好友？

    在無(wú)法求得真相的情況下，他是持懷疑態(tài)度的，只是當他想問(wèn)具體過(guò)程時(shí)，鐘聲敲響，教室旋即一陣兵荒馬亂，紛紛返回座位，女同學(xué)也拖著(zhù)椅子歸位，隔著(zhù)一條走道，他不方便詢(xún)問(wèn)下去，只得暫時(shí)作罷。

    向來(lái)準時(shí)的導師，