庭園四季如春〈2〉
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初晴的表情跟著(zhù)他話(huà)語(yǔ)變換,最后定格。良久,她才回過(guò)神似地移開(kāi)視線(xiàn),臉色古怪,語(yǔ)氣彆扭地開(kāi)口:「說(shuō)這種話(huà)也不害臊?!?/br> 她紅透的耳根,令姚致然微微一愣,而后也扭過(guò)頭去,用手遮住了下半張臉,為掩飾涌上心頭的莫名情緒,清了清嗓。 若無(wú)人點(diǎn)明,他完全沒(méi)意識到自己說(shuō)了多么曖昧的話(huà)。 「但是……」初晴試探性地瞄了面前的男孩幾眼,確定與他對視不至于令她感到和剛才一樣的窒息,才將視線(xiàn)停留在對方臉上,「謝謝你對我說(shuō)了那句話(huà),我很高興?!?/br> 如電影情節一般,那一剎那,聲音遠去,來(lái)往的人只剩模糊的輪廓,周遭所有皆成了背景,恍若籠罩在迷霧之中。 她的笑很輕,很淺,若有似無(wú),卻足以使姚致然的心海漾起漣漪,勾起心上最為柔軟的部分,也令他捨不得眨眼。直到初晴出聲喚他,他才猛然回過(guò)神來(lái)以一笑回應,揉著(zhù)碎光的眼眸盛滿(mǎn)溫和,以及他也還未能察覺(jué)的情感。 青春有多種面貌,可以盛大如煙花,可以安穩似海洋,但不論何種模樣,人人都盼著(zhù)這乾凈年華能留下一道深刻而美麗的足跡,或放手一搏,或兢兢業(yè)業(yè),求個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。 他未曾仔細思考過(guò)該以什么樣的方式為自己的年少做註解,只是如江上扁舟,隨波逐流,偶爾將途中的景色收入口袋。採一枝花,哼一首無(wú)名的歌,想著(zhù)總有些什么是足以代表僅有一次的年輕。 但此刻,他多想將女孩的笑容印入眼底,刻在心上,比起朗朗青天,比起壯闊山海,都要令他難以忘懷。 兜轉尋覓,原來(lái)青春里的美好,不過(guò)如此。 …… 看著(zhù)女孩的視線(xiàn)在自己的卷子上和臉上徘徊,眼底是毫不掩飾的震驚,姚致然又是好笑又是尷尬。 太習慣她的面無(wú)表情,如今有了明顯的情緒表現,卻是在這般情況下,令他有些哭笑不得。但轉念一想,造成一切的罪魁禍首就是他滿(mǎn)江紅的卷子,滿(mǎn)腔的無(wú)奈笑意又轉瞬被羞赧所取代。 從試卷里抬起頭,初晴的一對秀眉向中間聚攏,食指在慘不忍睹的數字上點(diǎn)了點(diǎn)。 「這個(gè)分數,你是怎么做到的?」 一句好似揶揄的話(huà)語(yǔ)她卻問(wèn)得認真,配上嚴肅的表情,讓人覺(jué)得她這疑問(wèn)是出于自真心,想氣也氣不起來(lái),只覺(jué)無(wú)地自容。 姚致然乾笑了幾聲,「我不太擅長(cháng)英文,特別是文法的部分……」注意到女孩不曾移動(dòng)的視線(xiàn),聲音漸弱,愈發(fā)沒(méi)底氣。 「我記得你第一次段考班排名也有中上,其他科應該沒(méi)什么問(wèn)題,你這偏科也偏得實(shí)在詭異?!顾闷鹁碜佣嗽斠环?,語(yǔ)重心長(cháng)地道:「但英文是重點(diǎn)科目,你該好好地拯救一下它了?!?/br> 長(cháng)嘆一口氣,姚致然先是頷首,而后搖頭,「你也看到了,我這種程度一時(shí)半會(huì )兒是救不回來(lái)的,就不想浪費力氣了?!?/br> 他抽走卷子,橫七豎八的紅色筆跡很是扎眼,宣告他的無(wú)能為力。 「何況就算我有那個(gè)心思學(xué)習,導師對我那么很有意見(jiàn),我也不可能拿著(zhù)題目去問(wèn)她?!?/br> 一想到總是身著(zhù)正裝,不茍言笑的導師,他便蹙起眉頭。 入學(xué)至今五月未滿(mǎn),他已經(jīng)在英語(yǔ)科的大小考試上拿過(guò)半數的不及格,每次領(lǐng)試卷,都能明顯感覺(jué)到導師漸深的鄙視和嫌棄。雖然仍會(huì )提醒他訂正,也會(huì )替他糾正訂正過(guò)后還是錯誤的部分,但愈發(fā)潦草的筆跡以及冷淡的態(tài)度,都在向他傳達了一個(gè)訊息:導師已經(jīng)半放棄他了。 而且,無(wú)論成績(jì)優(yōu)劣都無(wú)法吸引父母的注意,既然如此他又何必執著(zhù),給自己添堵呢? 把卷子放平,對折,準備塞進(jìn)書(shū)包里時(shí),一隻手握住了他的腕,視線(xiàn)順著(zhù)那纖細的手向上,與一雙平靜的眼眸對視。 「我來(lái)教你吧?!顾f(shuō)。 初晴雖不曾親身經(jīng)歷,但對導師的性格是清楚的,也明白姚致然的難處。 「我剛剛看了一下,你單字背得不算少,主要都錯在文法