這次的傷人事件很快就在校園里傳開(kāi)，慕言的父母在事發(fā)隔日與律師到學(xué)校一趟，鬧了很大的動(dòng)靜，更加速消息的擴展。

    但是，在家休養二日的慕言回歸之后，就沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)慕家有下一步動(dòng)作，該被追責的沉茜也像個(gè)沒(méi)事人似的照常上學(xué)，只是比起從前安份了許多。不過(guò)，因為傷人的事已是事實(shí)，沒(méi)人敢再與她親近，在班里總是形單影隻。

    而于曉雯，再也沒(méi)有出現在學(xué)校里，據導師所說(shuō)她的父母已經(jīng)替她辦理休學(xué)，沒(méi)有跟任何人留下信息，包括初晴在內。

    年末，寒風(fēng)蕭瑟，卻不減人們因為即將到來(lái)的跨年歡喜雀躍的心情，但是在初晴的班級里卻沒(méi)有一點(diǎn)將要迎接新的一年的喜慶氣氛，一方面是因為同樣接近的期末考，一方面是前陣子所帶來(lái)的陰霾還未散去。

    初晴轉著(zhù)筆，視線(xiàn)凝滯于趴在桌上的沉茜。事發(fā)之后，沉茜愈來(lái)愈常在學(xué)校睡覺(jué)，像是要把自己的存在縮到最小。

    曾經(jīng)張揚跋扈的女孩變得沉默寡言，初晴心里并沒(méi)有多好受，因為這和過(guò)去沉茜對待大家的行為一樣，都是一種欺凌，更何況就算用這種方式給予懲罰，對于曉雯和慕言形成的傷害也不會(huì )消失。

    「初晴你快救我，這題我真的……」坐初晴前面的女同學(xué)哭喪著(zhù)臉回過(guò)頭來(lái)求救，見(jiàn)她一直盯著(zhù)沉茜看，便戳了戳她的手背壓低聲音說(shuō)道：「初晴你可別同情她，也不想想她把曉雯還有你的竹馬害成什么樣子?！?/br>
    「嗯，是沒(méi)錯。但是大家這樣不和她說(shuō)話(huà)，不就和她以前對我們所做的一樣嗎？」

    「那哪能一樣??！她這是自作自受?！古瑢W(xué)沒(méi)好氣道，「而且我們只是不跟她說(shuō)話(huà)，我聽(tīng)說(shuō)慕言他們班的有些人還會(huì )找她麻煩呢?！?/br>
    初晴蹙眉，「老師們不知道嗎？這很明顯有問(wèn)題了?！?/br>
    「應該不知道吧，而且我不覺(jué)得會(huì )有人去說(shuō)，畢竟沉茜之前那么囂張，挫挫她的銳氣也好?！?/br>
    女孩不在意地聳了聳肩，然后將話(huà)題繞回自己解不出來(lái)的題目上，讓本來(lái)還想細問(wèn)的初晴不得不把滿(mǎn)腹的疑惑擱在腹中，提筆為同學(xué)解答。

    這日放學(xué)，初晴為了驗證從同學(xué)那兒聽(tīng)來(lái)的傳言，早早收拾好東西，跟隨沉茜的腳步離開(kāi)。

    走在她后方不遠處，微駝的身影、蹣跚的步伐，不久前還光鮮亮麗的女孩現在猶如失去信心的孔雀，美麗的羽翼黯然失色。不少人在走廊上見(jiàn)了沉茜便避而走之，彷彿她是個(gè)窮兇惡極的罪犯，那副景象看得初晴于心不忍，也更加確定眾人所為是錯誤的。

    「咦，這不是茜茜嗎？」

    忽然，一道女聲傳來(lái)，甜美的嗓音里藏了說(shuō)不出的惡意，而后是與她同行的男女孩們的附和聲。沉茜被下了定身咒似地煞住腳步，愣愣看著(zhù)一群人朝自己走來(lái)，初晴則若無(wú)其事地掉頭走開(kāi)，拐入轉角，避免打草驚蛇。

    女孩一上來(lái)就摟住了沉茜的手臂，小鳥(niǎo)依人地靠在沉茜的肩膀，「茜茜今天也想要認真學(xué)習??？剛好今天老師發(fā)的卷子還有剩，我們分幾張給你吧?！?/br>
    剛說(shuō)完，與女孩一道的同學(xué)們就拿出了明顯是早已準備好的試卷，塞到沉茜手中，沉茜竟也沒(méi)有一點(diǎn)反抗地接下，神情平靜，似乎對此見(jiàn)怪不怪。

    「要好好學(xué)習喔，不要整天想著(zhù)欺負人或是抄別人作業(yè)，這些卷子我明天來(lái)找你要?！古⑺砷_(kāi)手，拍了拍沉茜的肩膀，柔美的聲音染上些許陰鬱，「沒(méi)寫(xiě)的下場(chǎng)你是知道的?！?/br>
    留下威脅似的話(huà)語(yǔ)后，一行人訕笑著(zhù)離開(kāi)。

    待幾人的腳步聲與嬉鬧聲遠去，沉茜把被迫接下的卷子收進(jìn)書(shū)包，選了另一條路走，這回初晴沒(méi)有提步跟上，因為她從女孩的話(huà)中感覺(jué)到了不對勁應。

    女孩說(shuō)了「抄別人作業(yè)」。初晴有股強烈的直覺(jué)，覺(jué)得這句話(huà)是在暗指沉茜借了于曉雯的作業(yè)簿卻忘了還的那件事，但是按理而言，除了當時(shí)在場(chǎng)的三人不該有外人知道才是，那么這個(gè)來(lái)自其他班級的女孩是如何得知的呢？

    努力從記憶里找出當日的每一個(gè)片段，緩緩拼湊出那一天的情況，初晴的眉頭從緊鎖到舒展，卻因為發(fā)現了什么使得臉色愈發(fā)凝重。

    那天在場(chǎng)的，不是只有三個(gè)人。

    「沒(méi)錯，慕言之后有來(lái)找我，他可能也聽(tīng)見(jiàn)了我們的對話(huà)……」

    理清了思路，初晴很快就把最近的事情連結在一起，做出了可能的