駱華〈溺死的魚(yú)〉-9
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駱華〈溺死的魚(yú)〉-9 「駱華,這些獎學(xué)金你都可以去申請,有遇到甚么困難或是不知道怎么填寫(xiě)都可以來(lái)找我討論?!?/br> 「謝謝老師?!箯陌鄬种薪舆^(guò)幾張申請表,這些東西自己是再熟悉不過(guò),可教人疑惑的是明明領(lǐng)了這么多獎學(xué)金,家中卻還是不見(jiàn)一絲富裕的跡象。 算啦,就當不無(wú)小補,至少買(mǎi)教科書(shū)的錢(qián)是不愁,也還能有放學(xué)和阿清坐在便利商店里喝飲料的馀裕。 「對了,你之后有甚么打算嗎?應該是要考大學(xué)吧?!?/br> 我點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖頭,縱使心里明白這該是必然,仍對于「大學(xué)」二字感到十分陌生,甚至是害怕。 導師似乎看出我的惶恐,微微笑,「你和我說(shuō)過(guò),你是因為不想幫家里的忙、不想待在這兒,才這么努力讀書(shū)的,我覺(jué)得不論如何,有個(gè)動(dòng)力挺好的,而且是件適合你的事情呢?!乖?huà)說(shuō)得十分溫柔。 「……那老師覺(jué)得阿清適合甚么?」不知怎么,我將話(huà)題轉移到不在場(chǎng)的阿清身上,自己對于他口中的適合有幾分無(wú)法言喻的復雜情緒。 「你很關(guān)心自清呢,真是他的好朋友?!?/br> 我帶著(zhù)僵硬的笑而不答,只想聽(tīng)聽(tīng)他的回覆。 在我眼里,阿清做甚么都稱(chēng)不上適合。 「自清雖然懶散了些,但畢竟家里是做生意的,與人應對方面很自然呢,脾氣也不會(huì )太過(guò)暴躁,你不也替他掛了保證嗎?」 我想起自己確實(shí)曾為阿清背過(guò)書(shū),甚至說(shuō)了他很善良,這件事我沒(méi)對阿清提起,但老師似乎記得十分清楚,還把這當作一種好朋友的證明。 「那他適合甚么?」我又問(wèn)了一次,方才他似乎沒(méi)有回應到這個(gè)問(wèn)題。 「我不能給你一個(gè)明確的答覆,但自清并不是不能念書(shū),如果你能稍微激勵他一下,老師是期望他能繼續升學(xué),四處去看看,應該說(shuō),其實(shí)你們每一個(gè)人我都這樣盼望著(zhù),不要被限制,不要留在這里?!?/br> 這個(gè)話(huà)題無(wú)疾而終,唯一確定的只有我會(huì )去考大學(xué),不再只為了我自己,其中還包括了幾分老師的緣故。 「是說(shuō)自清有甚么特別喜歡的東西嗎?」 「可樂(lè )……不對,他喜歡魚(yú)和花吧?!刮覓藗€(gè)比較正經(jīng)的回答,道。 「果真是內心柔和的人呢,我想找件事讓他做,整理學(xué)校的花圃怎么樣?」 我想阿清不會(huì )接受,可我沒(méi)有說(shuō)出口,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,回了句「還不錯」。 ★ 阿清果然沒(méi)有答應班導的提議,雖然早就知道結果,可也許是因為他對班導的不屑一顧,話(huà)說(shuō)到最后,我們都帶了點(diǎn)氣。 「你也希望我趕快休學(xué)?」他面無(wú)表情的問(wèn)了我一句,我不曉得那個(gè)「也」字包含了誰(shuí),莫不是把班導也算進(jìn)去了吧。 「不是?!刮艺f(shuō)出了他