小姑娘正在給榮氏夫婦的兒子輔導作業(yè)，是的，她除了出去買(mǎi)買(mǎi)菜擦擦桌子，記記賬招呼招呼客人之外，還負擔著(zhù)一個(gè)教育祖國花骨朵兒的任務(wù)。

    然而現在這個(gè)重任卻壓得她苦不堪言。

    別的科目也沒(méi)什么值得要輔導的，小家伙自己看看書(shū)也能懂，但問(wèn)題就是數學(xué)！

    對！

    種花家的孩子在小學(xué)數學(xué)上有一個(gè)必背的東西叫做九九乘法表。

    聽(tīng)起來(lái)很朗朗上口，也很簡(jiǎn)單啊。

    在九九乘法口訣中中文最多五個(gè)字，而且一目了然，而用英文就是很長(cháng)一段，比如“九九八十一”，英文是“nine  niy  one”，  復雜點(diǎn)是“Nine    multiplied    by    Nine  makes    eighty  one．”

    對不起我一直以來(lái)都認為英國人數學(xué)不好，還嘲笑他們?yōu)槭裁床槐吵朔谠E，現在我錯了。

    不，更奇葩的是法國數學(xué)，1~16還好，分別有專(zhuān)門(mén)的詞匯稱(chēng)呼。至于17，就成了10 7這種表達，為什么前幾個(gè)數字都很規規矩矩，到了17  18  19就成了這種10十加幾的叫法呢？？？

    21是20又1，70是60十10，77不是簡(jiǎn)單的60十17，而是60 10 7。所以說(shuō)為什么法國人要表達數字的時(shí)候，還做了好幾個(gè)加法？有毒。

    到了80就是4X20，簡(jiǎn)直無(wú)***說(shuō)。他們的腦回路我真理解不了。

    自己以為自己肯定能輔導了小學(xué)數學(xué)的某人興沖沖的上去，然后又灰頭土臉的敗下陣來(lái)。

    當弗朗西斯踏著(zhù)夕陽(yáng)的余輝優(yōu)雅邁步進(jìn)來(lái)時(shí)，阿桃整個(gè)人成液體狀趴在了大廳角落的桌子上，渾身上下散發(fā)出一股頹迷的氣息。

    “怎么了這是？”他把懷里的紙袋子放下，伸出手來(lái)企圖讓小姑娘不再粘在桌子上。

    她哼哼著(zhù)，十分不情愿地被人從桌子上撕了起來(lái)，并且用一種特復雜的目光注視著(zhù)他?！拔姨y了?！鄙倥朴崎_(kāi)口，里面盈滿(mǎn)了痛苦與同情。

    ？什么情況??？弗朗丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

    “我買(mǎi)了新鮮出爐的羊角面包，趁熱趕緊吃?！奔热贿@樣的話(huà)，聰明的他決定立刻轉移話(huà)題。

    “哇！”兩個(gè)小孩子立刻歡呼雀躍的奔向了美食的方向。

    “地鐵又罷工了？”阿桃啃完了一個(gè)面包，正心滿(mǎn)意足的朝下一個(gè)羊角張開(kāi)嘴巴。
<