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以外,我也有了一個(gè)新的家人,他的名字就叫&039;沒(méi)有人&039;,每當我難過(guò)時(shí),&039;沒(méi)有人&039;會(huì )跟我一起傷心,當我高興時(shí),&039;沒(méi)有人&039;會(huì )跟我一起歡笑。我覺(jué)得這樣的日子也很快樂(lè ),因為,沒(méi)有人一直陪伴在我身旁。就連我脖子上的疤痕,也是她們留下的,明明第一條圍巾是冬妮婭給我的?!?/br> “哎呀,其實(shí),我小學(xué)的時(shí)候,因為長(cháng)相還算漂亮,但成績(jì)又不好,”慢慢撫摸著(zhù)他毛茸茸的頭發(fā),少女說(shuō),“我就被孤立了,回想起來(lái),我每次都是坐在最后一排?!?/br> “很吃驚嗎?校園一般不是會(huì )孤立性格孤僻的、長(cháng)相不太符合大眾審美的孩子,我自認為我長(cháng)得中上,性格又溫吞,就這樣,還是被欺負了?!?/br> “我和你一樣,我真的不知道我做錯了什么,我都想當一個(gè)小透明了,卻還是被叫做魔女?!?/br> “后來(lái),我發(fā)現,小孩子的惡是真的惡。他們討厭你就是討厭你,我還傻傻的在自己身上找原因,試圖去改?!?/br> “改了,沒(méi)有用?!蹦腥擞靡环N疲憊的嗓音道,捉住撫摸的手,將她引到脖頸去。 “我討厭魔女這個(gè)稱(chēng)號,但現在想來(lái),他們那時(shí)候一定很怕我呢,人害怕自己不知道的東西,或者是力量時(shí),不都說(shuō)魔什么嗎?” “然后就沒(méi)人敢欺負我了,因為我是教師子女,上了初中后,所有的老師都很照顧我,同學(xué)們對我很友好。上了高中,就更沒(méi)有人說(shuō)我了,因為我家長(cháng)其中之一就是我的班主任,不過(guò)是在文理分科的高二開(kāi)始的?!?/br> “可是我一直想,某個(gè)平行空間里,會(huì )不會(huì )一直有一個(gè)姚桃桃,性格一直不自信?我一開(kāi)始很內向,高中后才外向,大學(xué)就放飛自我了?!?/br> 脖頸皮膚上雖然褪掉了由傷口形成的痂,但還是和其他皮膚的顏色不一樣。 皮膚也不粗糙。摸上去會(huì )有點(diǎn)澀和凹凸不平,但不粗糙。 “疤痕是勇者驕傲的勛章,還是偏見(jiàn)的靶子?我不清楚,但我知道,人受傷的時(shí)候,會(huì )疼的?!卑毯蹅冎v述著(zhù)人類(lèi)的暴力、痛苦、生存、重生、第二次機會(huì )、勝利和傳統儀式帶來(lái)的聯(lián)結。它們是身體的博物館,保留著(zhù)歷史。我們于傷痕中開(kāi)始:肚臍本就是個(gè)疤痕。 “萬(wàn)尼亞,你痛嗎?” 青年鼻子一酸,“光是聽(tīng)你說(shuō)話(huà)就能讓我興奮起來(lái)?!?/br> “我在和你講正事!” “這件事也很重要?!?/br> 他快哭了。 但他沒(méi)有。 雖然他的臉上沒(méi)有淚水,但少女看得出他的心里有,她想把那淚水拂去。 “萬(wàn)涅奇卡,有什么事,你來(lái)找我,我也來(lái)找你,好不好呀?” “好呀?!鼻嗄暧植洳渌?,“我餓了,我可以吃餃子嗎?” “不是說(shuō)專(zhuān)門(mén)為我準備的?” “可是我餓了……” “好嘛好嘛,我順便熱下,草莓的要煮嗎?” “萬(wàn)尼亞,酸奶餃子……被我煮破了,我應該煎的?!?/br> “沒(méi)關(guān)系,不是還有草莓餡的?” “你來(lái)嘗嘗是不是壞了呀……” “好像就是……我煮紅菜湯吧。搭列巴吃?!?/br> “牛rou多放點(diǎn)!” 作者:我到了高中才發(fā)現我小學(xué)是被孤立了……伊萬(wàn)討厭小孩子是因為讓他想起了自己的少年時(shí)期,那個(gè)時(shí)候的他既弱小又幼稚。這兩個(gè)詞對他而言是無(wú)法想象能在幼時(shí)的自己身上同時(shí)體現,強大而幼稚,弱小而成熟,是他喜歡的。當然,最好是強大而成熟。