以外，我也有了一個(gè)新的家人，他的名字就叫&039;沒(méi)有人&039;，每當我難過(guò)時(shí)，&039;沒(méi)有人&039;會(huì )跟我一起傷心，當我高興時(shí)，&039;沒(méi)有人&039;會(huì )跟我一起歡笑。我覺(jué)得這樣的日子也很快樂(lè )，因為，沒(méi)有人一直陪伴在我身旁。就連我脖子上的疤痕，也是她們留下的，明明第一條圍巾是冬妮婭給我的?！?/br>
    “哎呀，其實(shí)，我小學(xué)的時(shí)候，因為長(cháng)相還算漂亮，但成績(jì)又不好，”慢慢撫摸著(zhù)他毛茸茸的頭發(fā)，少女說(shuō)，“我就被孤立了，回想起來(lái)，我每次都是坐在最后一排?！?/br>
    “很吃驚嗎？校園一般不是會(huì )孤立性格孤僻的、長(cháng)相不太符合大眾審美的孩子，我自認為我長(cháng)得中上，性格又溫吞，就這樣，還是被欺負了?！?/br>
    “我和你一樣，我真的不知道我做錯了什么，我都想當一個(gè)小透明了，卻還是被叫做魔女?！?/br>
    “后來(lái)，我發(fā)現，小孩子的惡是真的惡。他們討厭你就是討厭你，我還傻傻的在自己身上找原因，試圖去改?！?/br>
    “改了，沒(méi)有用?！蹦腥擞靡环N疲憊的嗓音道，捉住撫摸的手，將她引到脖頸去。

    “我討厭魔女這個(gè)稱(chēng)號，但現在想來(lái)，他們那時(shí)候一定很怕我呢，人害怕自己不知道的東西，或者是力量時(shí)，不都說(shuō)魔什么嗎？”

    “然后就沒(méi)人敢欺負我了，因為我是教師子女，上了初中后，所有的老師都很照顧我，同學(xué)們對我很友好。上了高中，就更沒(méi)有人說(shuō)我了，因為我家長(cháng)其中之一就是我的班主任，不過(guò)是在文理分科的高二開(kāi)始的?！?/br>
    “可是我一直想，某個(gè)平行空間里，會(huì )不會(huì )一直有一個(gè)姚桃桃，性格一直不自信？我一開(kāi)始很內向，高中后才外向，大學(xué)就放飛自我了?！?/br>
    脖頸皮膚上雖然褪掉了由傷口形成的痂，但還是和其他皮膚的顏色不一樣。

    皮膚也不粗糙。摸上去會(huì )有點(diǎn)澀和凹凸不平，但不粗糙。

    “疤痕是勇者驕傲的勛章，還是偏見(jiàn)的靶子？我不清楚，但我知道，人受傷的時(shí)候，會(huì )疼的?！卑毯蹅冎v述著(zhù)人類(lèi)的暴力、痛苦、生存、重生、第二次機會(huì )、勝利和傳統儀式帶來(lái)的聯(lián)結。它們是身體的博物館，保留著(zhù)歷史。我們于傷痕中開(kāi)始：肚臍本就是個(gè)疤痕。

    “萬(wàn)尼亞，你痛嗎？”

    青年鼻子一酸，“光是聽(tīng)你說(shuō)話(huà)就能讓我興奮起來(lái)?！?/br>
    “我在和你講正事！”

    “這件事也很重要?！?/br>
    他快哭了。

    但他沒(méi)有。

    雖然他的臉上沒(méi)有淚水，但少女看得出他的心里有，她想把那淚水拂去。

    “萬(wàn)涅奇卡，有什么事，你來(lái)找我，我也來(lái)找你，好不好呀？”

    “好呀?！鼻嗄暧植洳渌?，“我餓了，我可以吃餃子嗎？”

    “不是說(shuō)專(zhuān)門(mén)為我準備的？”

    “可是我餓了……”

    “好嘛好嘛，我順便熱下，草莓的要煮嗎？”

    “萬(wàn)尼亞，酸奶餃子……被我煮破了，我應該煎的?！?/br>
    “沒(méi)關(guān)系，不是還有草莓餡的？”

    “你來(lái)嘗嘗是不是壞了呀……”

    “好像就是……我煮紅菜湯吧。搭列巴吃?！?/br>
    “牛rou多放點(diǎn)！”

    作者：我到了高中才發(fā)現我小學(xué)是被孤立了……伊萬(wàn)討厭小孩子是因為讓他想起了自己的少年時(shí)期，那個(gè)時(shí)候的他既弱小又幼稚。這兩個(gè)詞對他而言是無(wú)法想象能在幼時(shí)的自己身上同時(shí)體現，強大而幼稚，弱小而成熟，是他喜歡的。當然，最好是強大而成熟。