年邁的老先生在臺上講些無(wú)聊透頂的經(jīng)義，坐在凳上的梁之栩目不轉睛地盯著(zhù)院中的日晷。

    她在心里納悶：怎么還沒(méi)到申時(shí)？

    趙瑄今日沒(méi)來(lái)太學(xué)，她竟覺(jué)得這時(shí)間慢得很。

    沒(méi)了逗趣的玩意兒確實(shí)是不行。

    終于，那長(cháng)長(cháng)晷針的影子落在了“申”上。

    “先生！已是申時(shí)了！”梁之栩迫不及待地沖臺上口若懸河的老者喊道。

    老者反應了一會(huì )兒，遲鈍地望向院中的日晷，“是，是，申時(shí)了。既如此，散學(xué)吧?！?/br>
    早都坐不住的學(xué)生們，聽(tīng)見(jiàn)先生此言，忙收拾好筆墨紙硯，一溜煙地跑出去了。

    梁之栩也緊隨其后。

    剛要邁出大門(mén)，就被人叫住了。

    “梁之栩?！?/br>
    是韋致思。

    “你隨我來(lái)明德堂一趟?！?/br>
    往日好聽(tīng)的聲音此刻聽(tīng)起來(lái)卻有點(diǎn)刺耳。

    梁之栩不得不收回邁出去的一只腳，向站在門(mén)外巴巴望著(zhù)自己的江鸞做了個(gè)鬼臉。

    而后跟在韋致思身后走向明德堂。

    明德堂在太學(xué)眾多屋宇之中十分不顯眼。

    它位于太學(xué)的東南側，不大，是韋致思的書(shū)房兼起居之所。

    進(jìn)的院門(mén)來(lái)，右側栽有幾棵蒼勁翠竹和梁之栩不認識的花花草草。

    左側有一方池塘，水面荷葉連連，還有幾個(gè)羞怯花苞立在水上，水下幾尾小魚(yú)游哉地游來(lái)游去。

    梁之栩的心情卻多少有點(diǎn)沉重。

    先生找她到底是為了什么呢？

    韋致思在上位坐定，看著(zhù)滿(mǎn)臉忐忑的梁之栩，道：“你坐?！?/br>
    聞言，梁之栩盤(pán)腿坐在書(shū)案前的蒲團上。

    抬眼一看，書(shū)案上放的正是上次自己的策論，除了自己的字跡外，密密麻麻都是批注。

    這些批注顯然出自韋致思之手。

    “你上次策論寫(xiě)得不好，又缺了幾日課，今日我給你重新講講?！?/br>
    原來(lái)是為了這事。

    “先生費心了?！绷褐蛎Φ皖^謝道。

    畢竟太學(xué)里其他的先生可不會(huì )對自己這塊朽木這么上心。

    韋致思看著(zhù)梁之栩因為低頭露出的一段白玉脖頸，目光微閃，又不動(dòng)神色道：“職責所在?！?/br>
    先生真高尚啊，梁之栩在心中贊道。

    太學(xué)有許多老儒，打心里瞧不起她們這群“社稷之蠹蟲(chóng)”，又因為身份原因，不得不假以辭色。

    這些先生們想得也很簡(jiǎn)單，世襲門(mén)閥子弟，就算學(xué)識差一點(diǎn)，府中也養有幕僚清客無(wú)數，其中自然有真才實(shí)干之人可堪幫襯。

    是以，于教學(xué)一事上，多有不上心者。

    梁之栩暗想，韋先生和他們就不一樣，這才是真正的為人師表。

    一盞茶后，韋致思已經(jīng)將上次的策論從題解到行文布局再到措辭，細細掰碎了講給梁之栩聽(tīng)。

    她收獲頗豐，多有茅塞頓開(kāi)之處。

    韋先生聲音清雅，似泉水叮咚，又似林間濤聲。

    說(shuō)的即便是策論，也讓人有如沐春風(fēng)之感。

    不知道……動(dòng)情呻吟時(shí)如何呢？

    停停停！

    自己又想到哪去了？

    先生犧牲自己的時(shí)間為自己補學(xué)，怎么能不認真聽(tīng)課，反而肖想先生？

    不該不該實(shí)在不該。

    韋致思不知道座下的少女為何使勁搖起頭來(lái)。

    插在烏發(fā)間的珠釵隨主人的動(dòng)作來(lái)回飛舞，即便少女已然停下動(dòng)作，它仍在微微顫抖著(zhù)。

    就好像他的心。