我玩的游戲成真了 第269節
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“不是吧,明顯不是?!?/br> “別遮遮掩掩了直接點(diǎn)說(shuō),他神力作用在哪方面的?” “那個(gè)卷神?我好像聽(tīng)過(guò),她和歐神能合拍嗎??!?/br> 會(huì )發(fā)出這種疑惑存粹因為兩邊看起來(lái)差距太大了,那些家伙口中的卷神并不是彎曲或者卷曲的神,而是卷生卷死的神,當然,人家尊號也不是這,登記在冊的被認可的名字是拼搏之神。 拼搏這個(gè)詞就很有趣。 它描述的不是一種好或者壞的結果,而是過(guò)程本身。比如說(shuō),現存的神明里面,有一組乍聽(tīng)來(lái)有些相似的—— 智慧之神、學(xué)習之神、知識之神。 這其實(shí)就是三個(gè)不同維度的描述。 智慧更偏向于天賦,點(diǎn)撥智慧不是直接灌輸知識本身,更偏向提慧根,讓信徒容易理解掌握各種道理。 學(xué)習描述的是一種狀態(tài),這種狀態(tài)之下,信徒容易朝著(zhù)學(xué)者的方向去發(fā)展,他們容易沉醉于知識海洋之中,會(huì )在自己感興趣的領(lǐng)域孜孜不倦的挖掘??墒菬釔?ài)學(xué)習并不意味著(zhù)本人一定天賦出眾,不聰明的也可以好學(xué)。 知識既不是天賦也不是狀態(tài),更偏向于對結果的追求,知識之神偏愛(ài)那些滿(mǎn)腹學(xué)識有見(jiàn)解會(huì )思考的人,并為他們敞開(kāi)通往更高深知識的大門(mén)。 用一種更簡(jiǎn)單的不完全精準的描述: 智慧之神讓你去悟,知識之神讓你來(lái)學(xué),學(xué)習之神讓你長(cháng)期學(xué)一直學(xué)。 在看拼搏之神,是不是很像這一組里的學(xué)習之神?一個(gè)一直學(xué),一個(gè)一直拼。但是拼搏真就只是個(gè)簡(jiǎn)單的狀態(tài)描述,光從這里是看不到結果好壞的,說(shuō)來(lái)有些殘酷,雖然努力的人過(guò)得大多不會(huì )太壞,但一個(gè)人能取得成就的高低,尤其是在一些高精尖方面成就的高低,通常不是由刻苦奮斗的程度而是由天資決定的。 就是有那種年紀輕輕還沒(méi)有完全發(fā)力就攻克了困住別人半生難題的情況,這在那種領(lǐng)域非常常見(jiàn),到了那個(gè)維度,拼搏就變成最不重要的東西了,畢竟誰(shuí)沒(méi)在拼呢?一個(gè)大家都有的東西怎能決定取得成就的高度? 這么說(shuō)不是看不起拼搏之神的意思。 雖然說(shuō)各大神域都有為了實(shí)現畢生追求拿命去拼的存在,拼搏之神那邊還是不同,他們是人均卷王,全民肝帝。都奉行只要干不死就往死里干,只要是神希望他們完成的事項,最后能做到什么程度不論,拼盡全力是一點(diǎn)兒也不含糊的。 雖然也有拼錯方向反倒搞出大事的情況,但總的說(shuō)他們家做任何事效率都非常高,不需要積極動(dòng)員,全體信徒都較著(zhù)勁呢。 這位拼搏之神也是位女神,比多蘿西早一年覺(jué)醒,初次融合之前她神域里氣氛其實(shí)很好,剛融合那陣子也還可以,后來(lái)為什么壞了? 很簡(jiǎn)單啊…… 這種只要下達任務(wù)就會(huì )拼命完成的屬性,太適合做牛馬了。任何一個(gè)社會(huì )都有高光的活計,也有非常辛苦卻不怎么被關(guān)注的普通工作。越發(fā)熟悉之后,另外三方都默契的會(huì )把拼搏之神家的分配去干苦活累活,蓋因他們骨子里像黃牛,不會(huì )輕易撂挑子。 并且人家也有充分的理由,因為吧,拼搏之神那邊信徒的種族在戰斗等方面不具備很大優(yōu)勢。 他們初始是人族,普通人族,沒(méi)錯就是做什么都可以但各項屬性比較均衡哪兒哪兒都不突出的人族。打鐵比不上矮人,搞工程建設比不上地精,培育種植比不上精靈,論戰力就別說(shuō)了,你看人族的走戰士路線(xiàn)可,法師或者牧師亦可,但是在任何方面好像都不是最優(yōu)選。就導致一個(gè)什么情況?別管做什么的都喜歡那他們當幫手,說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是幫手,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是苦力。 就比如搞種植這方面,自然親和的精靈負責提出培育方案,拼搏之神家的就得負責觀(guān)測記錄,而種植是個(gè)辛苦的活,要持續數月的精心照料才能收獲甜美果實(shí),你指望精靈天天在地里蹲著(zhù)?不現實(shí)吧,那誰(shuí)