教你們武功嗎？”朱元璋更得問(wèn)問(wèn)了，朱至打的什么主意。

    不想朱至搖頭道：“不是。舅公并不合適?！?/br>
    合適這兩個(gè)字，讓朱元璋有一種朱至大概明白所謂平衡之道。

    但一想又覺(jué)得不可能，朱至才多大的孩子。

    “你們提出讓我換師傅，心里可有人選？”朱元璋甩開(kāi)腦子閃過(guò)的念頭，且再問(wèn)之。

    “沒(méi)有?！敝熘梁椭煨塾惪谕暥?，確實(shí)是沒(méi)有呢。

    朱元璋搖搖頭道：“這可不行！”

    一句不行落在朱至和朱雄英的耳朵里，兩人對視一眼，同時(shí)也擰緊眉頭，顯然在考慮朱元璋話(huà)中深意。

    偏朱元璋并沒(méi)有要多說(shuō)的意思，揮揮手道：“人給了你們，想讓別人教你們真本事，這是你們該費心做好的事，可不許挑三揀四，不然我可就要收回成命，不讓人教你們習武了?！?/br>
    這個(gè)答案更讓朱至和朱雄英傻了眼，不是吧！

    瞅見(jiàn)他們兩個(gè)呆滯的表情，朱元璋心情可見(jiàn)好！

    “要是不想要習武，正合你們爹之意?！敝煸昂敛华q豫地把兒子給賣(mài)了！

    朱至這回算是明白了，敢情這里頭更有她太子爹的事兒。

    也對，那么一個(gè)不樂(lè )意她習武的人，雖然不知道什么太子為什么改主意，并不代表她的親親爹爹不會(huì )再想出別的法子為難她！

    咦，不對??！這就算要為難也該是為難她一個(gè)人才對，怎么連朱雄英也帶上了？

    朱雄英微擰眉頭，想到方才他對朱元璋提出的問(wèn)題，朱元璋這是把問(wèn)題丟回來(lái)給他們了？

    武，他們要不要學(xué)呢？

    朱雄英其實(shí)一開(kāi)始并沒(méi)有這方面的意識，架不住朱至總在他的耳邊念叨。

    武功學(xué)了不求學(xué)得多厲害，強身健體，不至于風(fēng)一吹便倒足以。

    人別管想做什么事，沒(méi)有好身體都是空談。

    朱至更是直接讓朱雄英自己觀(guān)察，一句話(huà)：看看咱爺爺，再看看咱爹，誰(shuí)的身體比較好？

    饒是朱元璋年紀不小，二十七歲才得的太子這么一個(gè)好大兒，那他們也必須承認，論起身體康健，太子朱標比不上朱元璋。

    朱雄英當時(shí)一對比后表情一僵，朱至只此不夠，且與朱雄英一塊嘀咕這一個(gè)個(gè)讀書(shū)的人啊，就只會(huì )埋頭讀書(shū)，兩耳不聞窗外事，可是看看他們那弱不經(jīng)風(fēng)的樣兒，一點(diǎn)朝氣都沒(méi)有。

    再一看這些練武出身的人，個(gè)個(gè)雖然粗聲粗氣，可是那精神實(shí)在是好！

    捫心自問(wèn)，朱至覺(jué)得這人的朝氣好，生氣足，更讓人高興！

    當然，咱們練武也不是為了讓別人看，更多是為了自己的身體。身體康健比什么都重要。

    說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，司馬懿最后能為晉朝奠定奪曹魏的基礎，最重要就是因為他長(cháng)命。

    朱雄英對自家meimei那么引經(jīng)據典的說(shuō)來(lái)，再一細想，想不承認都不行。身體健康很重要。

    因而朱雄英才會(huì )想跟朱至一道學(xué)。

    可是，現在好了，朱元璋將問(wèn)題再一次給他們丟回來(lái)。

    說(shuō)句實(shí)在話(huà)，朱雄英沒(méi)想到學(xué)個(gè)武都那么麻煩，教他們武功的人以為他們兄妹是鬧著(zhù)玩的那一類(lèi)，并沒(méi)有真正教他們。他們將這件事告訴朱元璋，朱元璋竟然沒(méi)打算插手管管。

    “爺爺都把人給了我們了，我們肯定好好學(xué)?！敝熘烈粫r(shí)沒(méi)鬧明白朱元璋意圖，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，習武是他們的目的是不是，只要達到這個(gè)目的就行了！

    朱元璋這回更是不由多看了朱至一眼，看這不慌不忙的樣子，真是沉得住氣??！

    不過(guò)，沉得住氣只能算是不錯，后頭的事情他們要怎么辦才是重點(diǎn)！

    朱元璋沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，朱至和朱雄英很是識趣地退出去了！

    等出了宮門(mén)，朱雄英滿(mǎn)是不解地追問(wèn)：“爺爺這是什么意思？”

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