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幼稚園里,孩童的嬉笑聲此起彼落,幼稚園門(mén)口站定了許多等著(zhù)接孩子的家長(cháng),而放學(xué)時(shí)間一到,園里響起下課敲鐘聲,孩童們三三兩兩從教室走了出來(lái),一見(jiàn)到門(mén)口的爸爸mama,孩子們的臉上總是漾起笑容。 教室里,一些孩童們還留在教室里,這些孩子是爸爸mama比較晚才來(lái)接的孩童,被園里老師留在教室里等候。 有一個(gè)小女孩,安靜的坐在自己位子上看著(zhù)圖畫(huà)故事書(shū),她專(zhuān)注的像是世界只剩下她一人,一名男孩湊到女孩身邊,似乎是好奇她手中的那本書(shū)。 「給你看?!古⒖戳艘谎勰泻?,然后把手中的書(shū)放在男孩手中,圓潤的臉笑起來(lái)有可愛(ài)的弧度。 男孩接下書(shū),此時(shí),幼稚園老師走進(jìn)教室,喚了女孩和男孩。 「林瀅、翟玉維小朋友,mama來(lái)接囉!」 林瀅站起,抱著(zhù)書(shū)包,又對翟玉維笑了一下后,轉身奔向幼稚園老師身邊,被幼稚園老師牽起走向幼稚園門(mén)口,翟玉維也跟著(zhù)起身,被另一個(gè)幼稚園老師牽起也走向幼稚園門(mén)口,各自的mama接下男孩和女孩后,微笑點(diǎn)頭,便帶著(zhù)孩子各自走向不同方向。 林瀅和翟玉維,相識于幼稚園,他們的記憶里或許對這段故事不太深刻,但,這卻是牽起兩人微妙緣份的開(kāi)始。 都說(shuō),孩子成長(cháng)的總是特別快,初入幼稚園的孩童已經(jīng)準備升上小學(xué),林瀅和翟玉維也在其中,男孩和女孩雖然身處在同一個(gè)教室,但沒(méi)有太多交集,有的交集只有那一次放學(xué)后女孩讓書(shū)給男孩看的那時(shí)候。 幼稚園畢業(yè)典禮前夕,學(xué)校在準備畢業(yè)的孩童中選出畢業(yè)生代表,林瀅被老師選上,懵懂的她只能照學(xué)校的安排練習畢業(yè)生代表的致詞,而另一個(gè)畢業(yè)生代表是個(gè)男孩,彩排的這幾天林瀅總聽(tīng)到老師喚著(zhù)他叫許立羣,但林瀅除了在畢業(yè)典禮節目彩排上見(jiàn)過(guò)男孩之外,在教室里她從未看見(jiàn)過(guò)這個(gè)男孩。 時(shí)光來(lái)到畢業(yè)典禮,許多家長(cháng)出席,看著(zhù)吾家有男有女初長(cháng)成,每個(gè)大人臉上總是帶著(zhù)祝福和欣慰,林瀅和叫做許立羣的男孩在畢業(yè)典禮上順利完成畢業(yè)生代表致詞的環(huán)節,與有榮焉的家長(cháng)們?yōu)閮扇伺南潞险铡?/br> 林瀅和許立群,結識于幼稚園的畢業(yè)典禮,他們的記憶里或許對這段故事不太深刻,但,這是兩人特殊緣份的開(kāi)端。 男孩和女孩各自成長(cháng)著(zhù),進(jìn)入國小,開(kāi)始學(xué)習一切新事物,教室里,林瀅和翟玉維比鄰而坐,翟玉維對隔壁這個(gè)叫做林瀅的女孩有些印象,而女孩從不主動(dòng)搭話(huà),班上跟她互動(dòng)的人也不多,她似乎在自己的世界很自得其樂(lè ),不像翟玉維是個(gè)充滿(mǎn)活力的男孩,與班上的每個(gè)人都能玩在一起。升上中年級后,林瀅和翟玉維在冥冥之中像是有條線(xiàn)牽著(zhù)兩人一般,怎么樣的換位置總是能排在前后或隔壁坐,兩人漸漸有了交集,外向的翟玉維喜歡逗弄林瀅,林瀅的好脾氣讓翟玉維的逗弄變成兩人之間的互動(dòng)方式,翟玉維給林瀅取了個(gè)叫做丸子的綽號,因為林瀅圓潤的臉頰像個(gè)丸子,彼此熟悉的狀態(tài)下翟玉維取了這個(gè)綽號,而林瀅并沒(méi)有幫翟玉維取綽號,反而是跟著(zhù)班上同學(xué)叫他花輪,因為翟玉維的家境不錯,在班上普遍小康的家庭背景中,翟玉維的家境可以比擬日本動(dòng)畫(huà)櫻桃小丸子中的花輪,所以同學(xué)給翟玉維取了這樣的綽號。 「丸子,你要跟我去逛夜市嗎?」 這天,翟玉維和林瀅排到同天值日生,放學(xué)后留下整理黑板和桌椅,林瀅很認真的排桌椅時(shí),翟玉維湊到林瀅眼前,因為林瀅的姿勢是蹲著(zhù),所