的舞臺上，梅時(shí)與站在一對立式話(huà)筒前，儀態(tài)出眾，氣質(zhì)不凡。彈幕飛過(guò)，贊譽(yù)刷屏，不光為他的顏值氣度，還為文采斐然、言之有物的致辭內容。

當然，彈幕說(shuō)他聲音也好聽(tīng)，醇和如酒，明天的紀念大會(huì )還要繼續聽(tīng)。

接下來(lái)才是正式演出。

學(xué)校百年歷史，先賢功業(yè)，用宏大敘事的手法再現得波瀾壯闊，最后是學(xué)生的才藝表演，包括在校生和畢業(yè)校友的。

中間穿插以各種有愛(ài)催淚的師生互動(dòng)，從附屬幼兒園的稚子孩童，到風(fēng)華正茂的優(yōu)秀學(xué)生代表；從到意氣風(fēng)發(fā)的青年校友，到白發(fā)佝僂的耄耋長(cháng)者。他們的故事里，是T大滿(mǎn)載榮耀的過(guò)去和充滿(mǎn)希望的未來(lái)。

梅朵在后臺，聽(tīng)舞臺的動(dòng)感回響，“努力學(xué)習，報效國家”、“矢志為國，功勛卓著(zhù)”之類(lèi)的壯語(yǔ)不時(shí)入耳。熱烈激蕩的氣氛渲染下，她非常真切地感受到胸懷志氣是何等令人奮發(fā)，那些頂天立地的成就擺在眼前，是如此真實(shí)，讓人，也不甘平凡渺小。

梅時(shí)與說(shuō)的對，“感情不是人生的全部，還可以保有其他追求，比如理想志趣，眼界胸襟，學(xué)問(wèn)竟成?！?/br>
人家說(shuō)，只管向前走過(guò)去，不必采花滯留，一路自有繁花開(kāi)放。

也許真是如此呢。

文藝演出部分個(gè)人表演比較靠前，梅朵上臺較早。她遇到重要的事，往往事前緊張得不行，臨了臨了，自能摒除雜念，從容不迫。

提著(zhù)琴，走至舞臺中央，站定。

視線(xiàn)一掃，坐在第一排中央的梅時(shí)與，很容易被捕捉。

而梅時(shí)與自然也在看她，在主持人報幕說(shuō)“法學(xué)院梅朵”的時(shí)候，他的心思目光就全在臺上——

梅朵頭發(fā)半束，身著(zhù)長(cháng)裙，上身白色，下身是淡淡的鵝黃，從幕后提琴走出，清新婉約，落落大方。

對視他的目光也是。

分明的，少了幾許堅定執著(zhù)，多了幾分疏離淡漠，很美好，也很陌生，前所未見(jiàn)。

梅時(shí)與的手不禁扣住扶手，為一絲陌生，敏感不安。

音樂(lè )初響，梅朵收回平靜的視線(xiàn)，拈弓搭弦，白皙纖細的手指緩緩拉動(dòng)琴弓。輕緩地旋律開(kāi)始在大廳里流淌，漸漸轉入高揚急促。

大屏幕上畫(huà)面飛動(dòng)，臺上靜立的人，被襯出姿態(tài)翩翩、飛揚欲去的錯覺(jué)。

高潮處，平平穩穩的憂(yōu)郁，被卷入短促如割的旋律里，難解難分，憂(yōu)樂(lè )莫辯。

梅時(shí)與感覺(jué)自己的心被絞進(jìn)旋急的琴聲里，神色緊繃，像被吊起，被扼住，被絞碎，久久無(wú)法落下，亦不能松快。

他記得這首曲子的名字——，慌慌拿出手機搜索，很想知道梅朵到底在說(shuō)什么。

很快找到，是有歌詞的，其中幾句歌詞和臺上的琴聲錯亂紛紛，攪繞在他耳里、眼里、心里、腦海里——

我曾難自拔于世界之大

也沉溺于其中夢(mèng)話(huà)

不得真假不做掙扎不懼笑話(huà)

我曾將青春翻涌成她

也曾指尖彈出盛夏

心之所動(dòng)且就隨緣去吧

逆著(zhù)光行走任風(fēng)吹雨打

短短的路走走停停

也有了幾分的距離

不知撫摸的是故事還是段心情

也許期待的不過(guò)是與時(shí)間為敵

……

我仍感嘆于世界之大

也沉醉于兒時(shí)情話(huà)

不得真假不做掙扎無(wú)謂笑話(huà)

我終將青春還給了她

連同指尖彈出的盛夏

心之所動(dòng)就隨風(fēng)去了

什么叫“心之所動(dòng)，就隨風(fēng)去了”？