人，春風(fēng)化雨，不關(guān)風(fēng)月。

梅朵無(wú)措又竊喜，想抓住救命稻草一樣，珍惜這堂堂正正交往的機會(huì )，可是看到文檔旁邊他細細密密的批注，心境不得豁然，更加沉重憋悶。

梅時(shí)與在親自領(lǐng)著(zhù)她往前走，親手幫她打開(kāi)更廣闊的天地。

手機震動(dòng)，梅朵迷迷糊糊的，瞇眼看手機屏幕，是容嫣發(fā)來(lái)的，她眉頭深皺，手臂橫在額上，嘆了口氣。

兩個(gè)多月來(lái)，容嫣陰魂不散，時(shí)不時(shí)郵件sao擾。

這次郵件里什么內容也沒(méi)有，就一鏈接。

學(xué)校官網(wǎng)從來(lái)不開(kāi)評論，但是評估結果公開(kāi)后，不少夜貓子在校生和校友在社交網(wǎng)上發(fā)起討論。

經(jīng)幾件典型事件的渲染煽動(dòng)，校友圈出現一種怪象，不管清不清楚李之鴻的所作所為，都為他被點(diǎn)名批評而歡呼雀躍。

一路看下來(lái)，留言討論的內容大致可分為三類(lèi)，一是評估組英明神武，明察秋毫；二是恭喜梅校長(cháng)，鼓勵他不忘初心，繼續推進(jìn)改革；三起哄李之鴻才德不配位，早該下臺了。

評估組的定論雖板上釘釘，連罪不至革職，公論卻口無(wú)遮攔，殺人誅心。

會(huì )場(chǎng)的無(wú)心之問(wèn)，在這時(shí)讓梅朵重新思考，如果真是梅時(shí)與呢？

梅朵越想越清醒，睡意全無(wú)，漸漸氣憤，容嫣憑什么如此僭越？干她什么事？她和梅時(shí)與之間憑什么要被她一個(gè)外人要挾。

“梅時(shí)與不好了，你的那些也會(huì )重見(jiàn)天日?！?/br>
“要是我拼了自己也要你們不好呢？”

瘋子。

“那你盡管拼，何必找我？”

這話(huà)梅朵是不敢刺激她的。

黯黯好奇的，上次梅時(shí)與為容嫣承擔了那么多，如果自己犯了錯，他會(huì )做到什么程度？

*

經(jīng)過(guò)評估會(huì )的敲打，李之鴻收斂了很多，對梅時(shí)與的工作不再過(guò)多干預，校長(cháng)室的各項工作開(kāi)展得更加順風(fēng)順水。

短時(shí)期內，突飛猛進(jìn)的成效不是立竿見(jiàn)影的事。

對環(huán)境敏感的學(xué)生能覺(jué)出學(xué)校行政，風(fēng)氣煥然，關(guān)注學(xué)校的新聞學(xué)生能感受到這位校長(cháng)的奮發(fā)有為，以及他身上越來(lái)越具鋒芒的領(lǐng)袖氣質(zhì)。

別人看不見(jiàn)的他，數月如一日地對梅朵真心以待，像在一座無(wú)梯無(wú)門(mén)的堅厚堡壘前，踟躕不去，平靜地執著(zhù)而孤獨。

日復一日，梅朵慢慢開(kāi)始那些文獻，接納知識奔涌而來(lái)的充實(shí)，時(shí)而覺(jué)著(zhù)梅時(shí)與帶來(lái)的喜悅感，是靜水深流又長(cháng)流，時(shí)而又怕他的思無(wú)邪是漸行漸遠的疏離。

眼看馬上就寒假了，她生日就來(lái)了，過(guò)年也快了。

本來(lái)以為今年都會(huì )和梅時(shí)與一起的，哪想到一切都回到最開(kāi)始的地方。

“今年沒(méi)有外出公干，是不是早些回來(lái)？定下哪天？”電話(huà)里施月卿的聲音平和淺淡，不乏期待。

梅時(shí)與停下筆，笑道，“正準備跟您說(shuō)這事，今年過(guò)年，我暫時(shí)不回去了?！?/br>
施月卿沉默。

她擔心的是，梅時(shí)與會(huì )帶梅朵回來(lái)，卻沒(méi)想到他人直接跟梅朵走了，“是陪朵朵回去？”