走了。剛剛他擋著(zhù)看不見(jiàn)，他一走，視野里又闖進(jìn)新的人物。俞逐月不知什么時(shí)候站在了后門(mén)處，舉著(zhù)淺粉色的水杯，另一只手提了一罐可樂(lè )。見(jiàn)徐正軒離開(kāi)，上前來(lái)，長(cháng)發(fā)梳得柔順，俯身時(shí)綢緞一樣滑下來(lái)，又黑又亮，校服也一絲不茍，領(lǐng)結系得漂漂亮亮。

像特地整理過(guò)一樣。

“給?！?/br>
紅色的罐子觸到課桌發(fā)出碰撞聲。

董朝銘今天回來(lái)只是想自己呆著(zhù)，誰(shuí)知冒出一個(gè)又一個(gè)人，放到平常他絕對不會(huì )覺(jué)得不耐煩，可今天特殊。董朝銘順手推回去，

“謝謝，不用，你自己留著(zhù)吧?！?/br>
俞逐月臉僵了下，隨即恢復正常，裝作隨意樣，

“我買(mǎi)多了，你不喜歡喝的話(huà)給別人也可以啊?！?/br>
前門(mén)進(jìn)來(lái)一個(gè)身影，抱著(zhù)兩本書(shū)，耳朵里塞著(zhù)耳機。

俞逐月等了一會(huì )沒(méi)有應答，見(jiàn)董朝銘眼睛一眨不眨地盯著(zhù)前面，她順他的目光望去，看見(jiàn)的是郁楚已經(jīng)坐下的背影。

俞逐月嘴角的笑維持不住，直接垮下來(lái)。董朝銘回神，想起俞逐月在說(shuō)可樂(lè )的事，自己晾了人家半天，啊了一聲總算正視面前的女生，頗為真摯，

“那我收了，有機會(huì )請你?！?/br>
不知道是不是他的錯覺(jué)，俞逐月的臉色好像更難看了。

...

董朝銘雖然下課跑得快，但上課時(shí)注意力還是集中的，偶爾犯困還會(huì )自覺(jué)地到后面班里訂的高桌邊站著(zhù)聽(tīng)課。

講臺上的歷史老師已經(jīng)講起了屏幕上的ppt，董朝銘卻還是看著(zhù)黑板，任誰(shuí)看了都知道他在走神。董朝銘觀(guān)察著(zhù)黑板上被老師拿紅色粉筆圈了又圈的知識點(diǎn)，有點(diǎn)刺眼，像噴發(fā)的太陽(yáng)風(fēng)暴。

“董朝銘?！?/br>
歷史老師戴著(zhù)話(huà)筒，叫人名字聲音透著(zhù)機械的死板。

董朝銘一個(gè)激靈。

“解釋一下以工代賑?！?/br>
董朝銘的思維還停留在茫茫宇宙，腦子不知哪兩根筋搭錯了，張口說(shuō)胡話(huà)，

“太陽(yáng)黑子和耀斑?！?/br>
無(wú)厘頭的回答激起一室的笑聲。

坐他左邊的儲翊拿手指瘋狂敲點(diǎn)那位美國領(lǐng)導人圖像旁邊的文字，董朝銘看見(jiàn)郁楚都難得回頭看了他一眼。

歷史老師沒(méi)給他挽尊的機會(huì )，直接讓他坐下。

董朝銘面子丟盡，堆在座位上裝死，他甚至此刻才意識到自己注意力出走了半節課。拎起歷史書(shū)，自覺(jué)地起身走到后面站著(zhù)，努力在書(shū)上記屏幕上的要點(diǎn)。

不由自主地，用手邊朱紅的馬克筆在空白處畫(huà)了圓圈。

郁楚的嘴唇好像紅得沒(méi)那么惹眼了。

手里的筆突然轉了個(gè)方向，劃下一條生硬的動(dòng)線(xiàn)。

教室后那個(gè)少年驚恐的眼神隱在劉海下。

郁楚為他涂了口紅？

九、密度流（二更）

九、密度流

晚飯郁楚吃得少，余了不少時(shí)間。

郁楚捧了一打數學(xué)卷子去找田作豪，勾勾畫(huà)畫(huà)把準備要詢(xún)問(wèn)的題目標記得鮮艷。

手指叩了兩下門(mén)，扭開(kāi)把手進(jìn)入辦公室。

“田老師?！?/br>
田作豪正整理教案，瞧見(jiàn)是郁楚來(lái)了停下筆，

“郁楚來(lái)問(wèn)題的吧，拿來(lái)我看看?！?/br>
郁楚點(diǎn)頭，把懷里的卷子展開(kāi)放到桌面上，田作豪已經(jīng)知曉郁楚的習慣，找到了拿三角號圈起來(lái)的題目，開(kāi)始研讀題干。

給她講了一些思路