第二塊拼
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的?!卑材莸皖^,她當然知道,像什么無(wú)私、信任、奉獻、尊重等等,這些才是正常的答案,但是她最深切最真實(shí)的感受,還是最開(kāi)始的答案。她是被愛(ài)的,也是被創(chuàng )造的。她底層的邏輯,情感的表達,知識的充實(shí),都是被引導被塑造的,最后呈現出現在的她。 弗蘭克輕輕笑了笑,沒(méi)有去質(zhì)疑或者追問(wèn),“最后一個(gè)問(wèn)題,如何走向偉大?” 安妮似乎明白了什么,這次她坦然直視弗蘭克,說(shuō)出自己的答案,“是一切支流歸于自身的向心力,是不斷創(chuàng )造新的價(jià)值的生命力?!?/br> 弗蘭克歪頭笑了笑,“很有趣的觀(guān)點(diǎn)。我的問(wèn)題問(wèn)完了?!备ヌm克敲了敲相框,一張牛皮紙掉落了下來(lái),“安妮,當你走過(guò)漫長(cháng)歲月后,當你有了新的感悟后,記得來(lái)我這里更新答案?!?/br> 安妮點(diǎn)了點(diǎn)頭,俯身拾起這張牛皮紙,上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)人頭。 “弗蘭克,我祖父的答案是什么?”安妮好奇地問(wèn)。 弗蘭克對著(zhù)安妮促狹地擠了擠眼睛,“我們得給老年人留點(diǎn)隱私,不是嗎?” 安妮離開(kāi)校長(cháng)辦公室后,發(fā)現斯內普教授正站在門(mén)口。 看到她出來(lái)后斯內普教授明顯輕松了一些,“教授你在等我嗎?” “免得你被費爾奇逮到扣分導致今年斯萊特林拿不到學(xué)院杯?!彼箖绕战淌诹鲿车鼗卮?。 安妮心不在焉地嗯了一聲。 “你怎么了?”斯內普皺了皺眉,不斷思索著(zhù)鄧布利多留下安妮的原因。 “噢,沒(méi)什么?!卑材菀皇直е?zhù)西比,一手拉著(zhù)斯內普的袍子,慢吞吞地走著(zhù)。 “斯內普教授,什么是愛(ài)?”安妮想聽(tīng)聽(tīng)斯內普教授的觀(guān)點(diǎn)。 斯內普頓了頓,“鄧布利多教授問(wèn)你的?” “我的某位祖先,他曾擔任過(guò)霍格沃茲的校長(cháng),畫(huà)像在辦公室,剛剛他問(wèn)我的?!卑材萁忉屃艘幌?。 斯內普松了口氣,語(yǔ)調輕松地敷衍著(zhù),“詞根love源于拉丁語(yǔ)loves,意為愛(ài)。在中古英語(yǔ)時(shí)期,這個(gè)詞根演變?yōu)閘ove,并在現代英語(yǔ)中繼續使用。隨著(zhù)語(yǔ)言的發(fā)展,詞根love通過(guò)派生和組合形成了許多與愛(ài)相關(guān)的詞匯,比如lovable,loving等等…” 安妮無(wú)語(yǔ)地翻了個(gè)白眼,明白斯內普教授不想回答,于是沒(méi)說(shuō)什么,繼續聽(tīng)著(zhù)他用大提琴般的低音清晰緩慢地說(shuō)著(zhù)廢話(huà)。