在地下深處，琳和塔克依舊在這個(gè)充滿(mǎn)咸味的白色世界繼續著(zhù)旅途。

    而今天，琳正在和塔克做一些稍微特別的事情。

    “畫(huà)?！?/br>
    琳正教給塔克一些新的知識，翼龍正在用尖長(cháng)的嘴在地面上劃著(zhù)一些痕跡，琳畫(huà)出各種各樣的生物，有著(zhù)各種恐龍，骸龍，古魷等等的生物，同時(shí)琳還一邊發(fā)出聲音，告訴塔克相應的詞匯。

    塔克開(kāi)始并不太明白，但在琳說(shuō)多了之后，它也開(kāi)始有些理解了，它能夠分辨琳畫(huà)在地面上的圖案，并記住這些詞。

    說(shuō)起來(lái)，琳當初也是這樣和腦袋蟲(chóng)溝通的，但琳想的并不是要塔克記住什么詞，而是想讓它也畫(huà)，在地面上，巖石上刻上這些痕跡，可以用于交流，保留歷史，能更有效地把各種各樣的事情交給后代，這是一種很有效的方式。

    骸龍的聲帶位于喉部，配合舌頭并不算很發(fā)達，它們不能發(fā)出很多種詞匯的聲音，而且也不能在水里發(fā)聲，但它們的前肢很靈活，畫(huà)東西的話(huà)肯定容易。

    琳畫(huà)好了之后，用嘴指了指塔克腰部的石塊道：“畫(huà)，塔克?！?/br>
    塔克看了看自己的石塊，又看了看琳，它的思緒中出現了疑惑的情緒，琳見(jiàn)狀再用嘴指了指地面上的畫(huà)道：“你，石頭，劃畫(huà)?！?/br>
    “石頭……劃畫(huà)……”

    塔克的嘴學(xué)著(zhù)琳，有些艱難的說(shuō)出了這兩個(gè)詞，接著(zhù)它看向腰部，但好像還是不太懂的樣子。

    看來(lái)需要琳示范一次，不過(guò)翼龍的嘴是不太適合拿咬石頭畫(huà)畫(huà)的，但為了應付這種不方便，翼龍的舌頭早就被琳改造過(guò)。

    翼龍張開(kāi)嘴，從中伸出了兩根觸手一樣的結構，這種觸手不但保留了味覺(jué)功能，還很靈活，琳用觸手卷住塔克腰間的石頭，然后在地上畫(huà)了個(gè)和之前一樣的圖案。

    這時(shí)塔克瞬間就明白了，它也拿起石頭，在地上刻畫(huà)了起來(lái)。

    居然了解的那么快呢……

    這些由爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的生物讓琳感到驚奇，一般來(lái)說(shuō)生物都是把能力遺傳給自己的后代，所以每一個(gè)生物的能力都和它的產(chǎn)生者有直接關(guān)系，一般節肢類(lèi)都是如此，即使進(jìn)化到腦袋蟲(chóng)的水平，它們也喜歡使用更高級的遺傳記憶的方式。

    至于印加蟲(chóng)群的雕像，它們應該只是自己喜歡記錄，而不是用來(lái)教育什么的。

    而骸龍則必須依靠長(cháng)輩來(lái)學(xué)習能力，這樣的不便之處就是很耗時(shí)間，幼仔必須持續跟著(zhù)長(cháng)輩很長(cháng)時(shí)間來(lái)觀(guān)察，自己學(xué)習。

    但它卻能學(xué)習族群之中任何個(gè)體的技能，即使兩者沒(méi)有遺傳關(guān)系。

    小骸龍的腦袋甚至比成熟的還要豐富，琳認為它們就是以此來(lái)迅速學(xué)習技能的，而雖然塔克已經(jīng)成熟，但它依舊有著(zhù)學(xué)習能力。

    這個(gè)可是相當有趣，甚至是不同物種也可以教導它們！這樣一來(lái)，琳也能夠教它們很多事情了。

    說(shuō)起來(lái)，當初琳也是沒(méi)有自己的‘語(yǔ)言’的，現在琳的語(yǔ)言可以說(shuō)完全用的是腦袋蟲(chóng)的。

    不過(guò)當初好像并不是腦袋蟲(chóng)‘教’琳的，而是琳自己試出它的詞匯豐富程度的