如何制造一個(gè)創(chuàng )造者？這種事情……

    在這個(gè)房間里有描述呢。

    這是第八個(gè)房間，位于自殺的房間之后，在這個(gè)房間里，擺放著(zhù)很多奇妙的……生物。

    這些生物很像是植物，它們是固定形態(tài)的，并不會(huì )移動(dòng)，看上去就像是一塊白色的石頭，但這些不是多細胞生物，而是類(lèi)似大氣生物的生物，它們的體內有一些能夠放電的特別結構。

    這些‘石頭生物’整齊地長(cháng)在這個(gè)房間的地面上，而每個(gè)生物的頭上，都有一塊白色的板子，而且這些白板是鑲在這個(gè)生物的身體里的。

    琳發(fā)現對于很多事情都可以問(wèn)教長(cháng)，教長(cháng)也見(jiàn)過(guò)這些生物，它知道它們是做什么用的，而且也知道用哪種腦波信號能夠‘激活’它們。

    琳試著(zhù)將創(chuàng )造者所發(fā)的腦波信息用絨球傳送給了第一個(gè)石頭生物，這個(gè)石頭生物頭上鑲著(zhù)的白板立刻發(fā)出了聲音……

    這是琳第一次……聽(tīng)到了創(chuàng )造者的語(yǔ)言發(fā)音。

    是的，它們每個(gè)字都有相應的發(fā)音，但是它們從來(lái)都不說(shuō)話(huà)，而是直接傳遞信息，但在這里的信息它們似乎用語(yǔ)言來(lái)表達。

    這個(gè)生物說(shuō)出了一堆話(huà)，目前琳已經(jīng)從教長(cháng)那里差不多了解有關(guān)創(chuàng )造者的語(yǔ)言，現在也幾乎都懂得它在說(shuō)些什么。

    而這個(gè)生物所說(shuō)的，就是制造創(chuàng )造者的過(guò)程。

    這個(gè)似乎并不是很難……雖然要動(dòng)用很多看似復雜的裝置，但是整個(gè)過(guò)程卻很簡(jiǎn)單。

    第一步，先從充滿(mǎn)水的房間抓幾個(gè)史萊姆，將史萊姆放進(jìn)第六個(gè)房間的裝置中。

    第二步，從第一個(gè)房間拿來(lái)至少五張的‘創(chuàng )造者外皮’，之中必須包含一塊最內層的皮。

    最內層的皮相較別的皮質(zhì)物更為特殊一些。

    第三步，從有罐子的房間內拿裝滿(mǎn)微生物水的一個(gè)罐子，將它們倒入裝置之中……

    第四步，再放入骨頭。

    只需要這幾步，這個(gè)裝置就可以合成出一個(gè)創(chuàng )造者了……

    創(chuàng )造者的主要身體是史萊姆，這種史萊姆是某種大氣生物，它們體型不大，不過(guò)卻會(huì )在某種情況下融合在一起，形成一個(gè)更大的物體。

    史萊姆首先進(jìn)入合成的裝置，并慢慢地吞入骨頭，將自己變成配合骨頭的形狀。

    然后，將第一層皮放在這個(gè)史萊姆的身上，讓史萊姆將它膨脹起來(lái)，第一層的皮并不堅固，而是有很多細小的裂縫。

    這層皮會(huì )注入裝在罐子之中的微生物，這群微生物在被注入皮中時(shí)會(huì )立刻產(chǎn)生反應，它們開(kāi)始加速繁殖，同時(shí)還會(huì )修補皮損壞的部分，迅速地充滿(mǎn)整張皮，最后使得這張皮變得像是多細胞生物的皮一般。

    這些微生物也會(huì )鉆入骨頭之中，它們會(huì )進(jìn)入骨頭增長(cháng)繁殖，讓它變得像是多細胞生物的骨頭。

    可能這些微生物和里面的史萊姆有什么特別的關(guān)系。

    在最后，再套上五層堅固的外皮。整個(gè)創(chuàng )造者就這么制造成功了！

    但琳還