而在顯示者上，顯示著(zhù)同樣的一個(gè)圓滾肥胖的生物……雖然它們長(cháng)的一樣，但是性格完全不合的樣子。

    “這是變異的可悲之物！”在顯示者上的生物說(shuō)道：“居然不喜翻滾，必須被毀滅，必須被清除，你的頭將會(huì )被穿透在聳立于冰雪大地的尖牙上，以顯示你的愚蠢和可悲！”

    “你才是愚蠢之物，我才會(huì )把你的頭……你有頭嗎？”

    “你才沒(méi)有頭，只有愚者才沒(méi)有頭！”

    “你……”

    “停止?！本彤斶@邊的生物還想說(shuō)些什么時(shí)，顯示者上的景象突然消失了……

    在剛才不久，琳讓教長(cháng)和幾乎完全恢復的瑪雅見(jiàn)面，不過(guò)，就像是琳想的那樣，它們的性格完全的不合，如果在近距離見(jiàn)面可能會(huì )打起來(lái)，但是相當有趣。

    腦袋蟲(chóng)雖然沒(méi)有頭，但它們的詞匯中有‘頭’這個(gè)詞，那是因為它們的兵種中大多數都有頭這個(gè)結構。

    另外，琳也發(fā)現教長(cháng)從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)也懂腦袋蟲(chóng)的語(yǔ)言，可能這語(yǔ)言部分不是儲藏在記憶中的，或者說(shuō)有什么別的地方儲藏語(yǔ)言的記憶。

    “琳？”教長(cháng)看見(jiàn)顯示者的圖像變化，發(fā)出了疑問(wèn)之聲。

    顯示者對教長(cháng)說(shuō)道：“知道……虛假的記憶么？”

    “那是什么？”教長(cháng)疑惑地問(wèn)道。

    因為看過(guò)教長(cháng)的記憶，琳當然知道它不清楚這個(gè)，于是琳便把有關(guān)于虛假記憶的所有情況告訴給了教長(cháng)。

    “還會(huì )有這種事情？”教長(cháng)聽(tīng)到之后，它的情緒頓時(shí)變得有興趣了起來(lái)。

    “你來(lái)研究這個(gè)東西?！?/br>
    雖然說(shuō)教長(cháng)的記憶看過(guò)了，不過(guò)它的‘研究精神’還是很有用的，因此琳可以讓它繼續研究一些有用的玩意出來(lái)。

    “必須，必須要研究?！苯涕L(cháng)興奮了一會(huì )，但它的情緒突然變得低落了下來(lái)道：“可是，現在沒(méi)有可研究的東西?！?/br>
    “等一會(huì )就有?！?/br>
    琳現在沒(méi)有有虛假記憶的控制者，但是琳知道在哪個(gè)地方有可能弄的到。

    ………………

    這里是空中的某座結晶島嶼，曾經(jīng)把琳作為研究觀(guān)察的地方。

    這座島嶼，就是一座研究之島，直徑大概在一百多米，周?chē)罅康暮铣审w聚集在島上的唯一一座巨大建筑內，日以繼夜的進(jìn)行著(zhù)各種各樣的研究。

    而琳找到機會(huì )殺掉了一個(gè)合成體之后，便讓浮魂偽裝成合成體，現在這個(gè)合成體則混在它們之中，直到現在還沒(méi)有發(fā)現。

    “把那個(gè)拿過(guò)來(lái)?！薄澳愀陕锊蝗ツ?？”“上次是我拿的?！薄拔以趺床恢?？”“你……！”

    在這個(gè)房間中飄來(lái)飄去的合成體，各種各樣的研究裝置，浮魂現在正處于一個(gè)充滿(mǎn)吵雜聲的房間之中。

    而在浮魂的面前的，是一群正在爭吵的構造體，它們的性格和白骸龍幾乎完全一模一樣，爭吵的時(shí)候比做研究還要多……

    它們這里研究的東西還是相當的多，基本都是各種各樣的生物，最近，它們主要是在研究……印加蟲(chóng)群還