第八百一十二章 不能守護的寶藏
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不管有多少,教長(cháng)認為這些細胞核信息可能有些是來(lái)自于……連接世界的。 可能這個(gè)創(chuàng )造者的母親,或者更老的‘前輩’在連接世界待過(guò),它們將當初收集過(guò)的信息聚集起來(lái),一直傳給了絨球這一代的創(chuàng )造者。 創(chuàng )造者利用這些信息制造出了亞特種群,而亞特種群則依舊保留著(zhù)這些核信息,然后……就把它們制成‘寶藏’。 造腦怪可能一直在使用這些寶藏,所以寶藏內儲藏的核信息可能會(huì )影響到它們制造出的分裂腦,還有它們自己的意識。 教長(cháng)認為,這種核信息可能會(huì )讓造腦怪知道一些事情,它們的腦中會(huì )多出某種記憶。 所以,要讓小護核者來(lái)‘拷問(wèn)’,就算是造腦怪自己不想說(shuō)出這種記憶,但是在巨大無(wú)比的壓力之下,造腦怪還是會(huì )想起這些記憶……然后表現出來(lái)。 而關(guān)鍵的詞就是‘寶藏’。 在提到‘寶藏’的時(shí)候,這個(gè)造腦怪表現出了一種強烈的情緒,在這種情緒的狀態(tài)之中,造腦怪會(huì )不由自主地回想起寶藏的相關(guān)事情。 教長(cháng)現在已經(jīng)獲得了這些資料。 的確,寶藏這個(gè)詞加上護核者的瘋狂壓力,使得造腦怪不得不對它進(jìn)行回憶,于是有那么一段記憶就在造腦怪的腦中出現了。 這段記憶實(shí)際上已經(jīng)在夢(mèng)境中‘播放’過(guò),造腦怪即使醒了之后,它也在不斷地回想著(zhù),這代表護核者給它的壓力的確很大。 教長(cháng)剛看過(guò)那段記憶,在記憶里的時(shí)候,造腦怪正處于一個(gè)陌生的地方,那里有著(zhù)各種各樣陌生的生物,陌生的環(huán)境,而造腦怪就在那個(gè)地方不停地奔跑著(zhù)。 顯然,這個(gè)記憶力的地方就是連接世界,不過(guò)這個(gè)核信息不止有讓造腦怪多出一段記憶那么簡(jiǎn)單,它們還能把造腦怪的分裂腦給改造成那副模樣。 但教長(cháng)覺(jué)得造腦怪可能本身也不是很明白為什么會(huì )那樣。 可能不同的造腦怪還會(huì )有不同的記憶,必須讓多一些來(lái)測試一下。 不管怎么說(shuō),如果猜測是正確的話(huà),那就能確認亞特種群和連接世界的聯(lián)系。 而造腦怪這一小段的記憶,也對教長(cháng)起了一些幫助。 記憶里的景色并不模糊,實(shí)際上非常清晰……這能夠讓教長(cháng)通過(guò)里面的景色知道記憶的位置是在什么地方。 主要是根據記憶里出現的生物來(lái)進(jìn)行確認,教長(cháng)發(fā)現造腦怪記憶里的位置距離虛民的營(yíng)地實(shí)際上并不遠……雖然沒(méi)去過(guò),但應該不會(huì )有什么危險的情況。 這次就不叫學(xué)者它們去了,而是教長(cháng)決定自己過(guò)去,畢竟這些事情都是它在研究的。 而且,這還和教長(cháng)另外一件想做的事情相吻合。 在記憶里,還出現了一樣比較關(guān)鍵的東西……那就是……‘門(mén)’。 在記憶中奔跑的造腦怪最后就是進(jìn)入了‘門(mén)’里。 這門(mén)應該是連接到另外一顆恒星巴士上的,那個(gè)地方似乎就不是多細胞生物的聚集地了。(未完待續。)