“它的情況怎么樣了？”

    在絢麗的陽(yáng)光之下，學(xué)者和勇者正站在一頭巨大的，圓環(huán)組成的生物之前。

    “里面那些小生物還在互相打，它們完全發(fā)瘋了?！睂W(xué)者搖了搖頭，把手從圓形的大嘴中抽了出來(lái)。

    “這個(gè)武器太可怕了，它能夠摧毀整一個(gè)……混合的文明?！睂W(xué)者說(shuō)道：“不知道能不能把這個(gè)過(guò)程停下來(lái)?！?/br>
    “我記得是有辦法的，記得有個(gè)……說(shuō)明書(shū)?！庇抡哒f(shuō)道：“不過(guò)剛才我找了一下沒(méi)找到，好像弄丟了?！?/br>
    “那我難道就只能看著(zhù)這……圓環(huán)之城的毀滅嗎？”學(xué)者說(shuō)道：“太遺憾了，我還想多了解一下它們?！?/br>
    學(xué)者對于整個(gè)圓環(huán)之城的習性了解主要是來(lái)自于自己新裝配上的一個(gè)‘信息解讀裝置’，這個(gè)特別的裝置能解讀一些微型文明生物的語(yǔ)言等東西。

    有些生物在圓環(huán)之城內生活了很久，它們在里面建立了一個(gè)……可以叫做圖書(shū)館的地方，在里面記錄了圓環(huán)之城的生活狀態(tài)。

    再加上學(xué)者的一些猜測，它就知道圓環(huán)之城的整體習性了，但是它覺(jué)得這還不夠，它還想更加地研究這個(gè)生物，因為還有很多未知的地方，比如說(shuō)之前圓環(huán)之城為什么要攻擊它們，不過(guò)現在好像不太可能了，因為它們全城都……發(fā)瘋了。

    “這個(gè)好像只是個(gè)幼仔?！庇抡哒驹趹已逻呎f(shuō)道：“我們也許可以去找那個(gè)研究，那個(gè)更大的?！?/br>
    “幼仔？”學(xué)者站起來(lái)，走到勇者的身邊往懸崖下看去，只見(jiàn)在遠處的大地上……有著(zhù)那么一個(gè)相當巨大的生物。

    那也是一個(gè)圓環(huán)之城，而它的每個(gè)‘環(huán)’都有十米以上的直徑，整體長(cháng)度也在百米之上，比學(xué)者這邊這個(gè)只有三十米長(cháng)的要大的多了。

    這個(gè)巨大的圓環(huán)之城的行動(dòng)也十分緩慢，它在地面上慢慢地爬動(dòng)著(zhù)，將眼前一塊又一塊的石頭吞入嘴中。

    “真是不可思議……”學(xué)者看著(zhù)那個(gè)巨大的圓環(huán)之城道：“那里面會(huì )有什么樣的……文明呢？可能只要了解它的話(huà)，就能了解這附近所有的微型文明了！”

    “我們應該過(guò)去看看?！?/br>
    “的確，那么就找機會(huì )……接近它吧?！?/br>
    ………與此同時(shí)，在另外一邊………

    “這個(gè)東西是初步的爆炸性測試品?！?/br>
    在虛民營(yíng)地的地下實(shí)驗室之中，一顆絨球和一個(gè)金屬蜘蛛正在一起，共同看著(zhù)前方一面透明的墻壁。

    在透明墻壁之后，有著(zhù)一顆金屬制造的球狀物體。

    “這個(gè)東西爆炸了之后，里面的‘能量’會(huì )擴散開(kāi)來(lái)，然后對周?chē)摹镌斐捎绊??！苯饘僦┲胝f(shuō)道：“以這個(gè)為基礎，可以做出更多更強大的作品，畢竟它們的數量可以增殖的話(huà)，那就沒(méi)有限制了?！?/br>
    “……”絨球并沒(méi)有說(shuō)什么，琳在想著(zhù)一些事情。

    之前，琳和創(chuàng )造者交流之后，發(fā)現的確能夠在創(chuàng )造者那里繼續制造更多的小護核者，那么這些小護核者就能用來(lái)當做武器使用。