一邊想著(zhù)，琳一邊讓迷你蘇蘇米在建筑外殼上慢慢爬著(zhù)，方便觀(guān)察里面的所有生物，忽然，琳注意到在建筑內的中心位置，有一個(gè)很眼熟的東西……

    那個(gè)是……學(xué)者？

    應該說(shuō)是學(xué)者的機械身體，琳看到它在那里不斷地揮舞著(zhù)肢體，嘴也在不停地動(dòng)著(zhù)，好像是在和它旁邊的一個(gè)生物交流。

    它旁邊的那個(gè)生物看起來(lái)像是一種叫做‘彈涂魚(yú)’的生物，它的長(cháng)度有兩米多，扁長(cháng)的身體覆蓋著(zhù)青色的護甲，并且只有兩肢趴在地上。

    它好像對于學(xué)者的交流有反應，所以看著(zhù)學(xué)者，但琳在這里聽(tīng)不到它們說(shuō)什么。

    不過(guò)，學(xué)者為什么會(huì )在這里呢？也是被微型機械抓過(guò)來(lái)的么？

    之前它和勇者還有那個(gè)爆哮蟲(chóng)因為營(yíng)地里沒(méi)有什么事，隨之就繼續出去探索了，這么說(shuō)來(lái)，它也是遇到微型機械被抓到了這個(gè)地方？

    但它沒(méi)說(shuō)這件事情，按道理來(lái)說(shuō)學(xué)者應該是會(huì )報告給營(yíng)地那邊的才對……

    想著(zhù)，琳開(kāi)啟了通訊裝置，這樣就能知道它說(shuō)些什么了。

    “我是想問(wèn)，這里是什么地方？你們都在這里干什么？外面的環(huán)境很糟糕??！”

    之前通訊裝置是一直保持關(guān)閉狀態(tài)的，琳也沒(méi)有去開(kāi)啟它，現在，迷你蘇蘇米聽(tīng)到了學(xué)者的聲音。

    學(xué)者好像不知道……這里是哪里的樣子。

    “我……不知道……這里，我們也是……突然被抓到……”

    學(xué)者眼前這個(gè)像是‘彈涂魚(yú)’的生物也發(fā)出了聲音，不過(guò)發(fā)聲速度比較緩慢，但至少能夠交流的樣子。

    學(xué)者能聽(tīng)得懂主要是因為琳在它的那個(gè)機械身體里加了很多生物的語(yǔ)言翻譯器，甚至包括飄浮巖地的那些個(gè)性生物的語(yǔ)言。

    因為以后打算讓它使用這個(gè)身體去更多地方進(jìn)行探索，沒(méi)想到那么快就用上了。

    “什么？你們也是嗎？那現在應該怎么辦……我們沒(méi)辦法出去嗎？”

    學(xué)者表現的并不是很焦急，而是一種很有興趣的感覺(jué)在和對方對話(huà)。

    “出去……沒(méi)用?！倍鴮Ψ缴镫m然語(yǔ)言緩慢，但琳能從之中感覺(jué)到焦急：“而且……你到底是誰(shuí)，之前……沒(méi)見(jiàn)過(guò)……你……剛來(lái)？”

    “我是……一個(gè)探索者?！睂W(xué)者說(shuō)道：“總之你們也是從連接世界來(lái)這里的嗎？”

    “連接……世界？”生物疑惑道：“那是……什么地方？”

    “你們不知道？那就奇怪了，這里到底是……”學(xué)者現在也充滿(mǎn)了疑惑，看著(zhù)它的樣子……琳聯(lián)系了一下它道：“這里是一個(gè)即將崩塌的恒星巴士?！?/br>
    “什么？”學(xué)者一驚道：“這個(gè)聯(lián)絡(luò )是……蘇蘇米嗎？你也來(lái)到了這里？你是被傳送過(guò)來(lái)的嗎？”

    “你是被傳送來(lái)的？”琳疑問(wèn)道。

    “是??！”學(xué)者說(shuō)道：“我原本在叢林里，然后突然就到了這個(gè)奇怪的地方，勇者它們全都不見(jiàn)了，反而出現了一大群的奇怪生物，而且我還發(fā)現能聽(tīng)懂它們的話(huà)！這太奇妙了，所以我就打算先和它們交流一下了解情況再報告……但是你在哪里？我沒(méi)看到你……”(未完待續。)