‘咔——’

    一陣小小的聲音，在琳的前方響起，隨著(zhù)這陣聲音之后，琳的眼前出現了一個(gè)方形的物體。

    琳的機械章魚(yú)正在觀(guān)察著(zhù)圓筒中的圖像，之前琳所看的第一個(gè)圓筒，資料已經(jīng)差不多全部看了。

    在最后，這顆虛空巴士告訴了那個(gè)生物，一些有關(guān)于捕獲者的歷史。

    雖然畫(huà)面非常短暫，但在短暫的畫(huà)面之中，表示了捕獲者似乎是居住在虛空巴士身上的……一個(gè)生物群體。

    也許，它們是從虛空巴士身上發(fā)展起來(lái)的生物？

    琳在一邊這么想著(zhù)的時(shí)候，一邊打開(kāi)了下一份資料，也就是另一個(gè)圓筒狀物體。

    這個(gè)物體里應該有著(zhù)更多的資料，而琳打開(kāi)它之后，卻發(fā)現了一個(gè)……熟悉的東西。

    這個(gè)東西是……一個(gè)方形的物體。

    也是琳曾經(jīng)讓學(xué)者用來(lái)檢測虛空巴士神經(jīng)狀態(tài)的東西，為什么它會(huì )在這里呢？

    而且琳最初也有一些疑問(wèn)，這些放置資料的圓筒非常的完整，完全不像是這個(gè)環(huán)境之中的東西。

    因此，琳認為有一個(gè)可能，它是在圖書(shū)館崩塌之后，才被從外面帶進(jìn)來(lái)的，而且把它們帶進(jìn)來(lái)的那個(gè)東西……或者說(shuō)是某個(gè)生物，發(fā)現了琳使用的那個(gè)方塊，然后就把它一起塞進(jìn)了圓筒之中。

    琳覺(jué)得應該是這種情況，圓筒里塞著(zhù)的方塊保持完好，好像沒(méi)有被爆炸影響到，所以現在琳就開(kāi)始檢測這個(gè)方塊里的內容。

    里面的內容可以通過(guò)機械章魚(yú)內的迷你蘇蘇米直接把資料傳回去，然后，琳再用絨球分析資料就能知道里面的具體情況。

    現在，琳就在觀(guān)察著(zhù)這個(gè)虛空巴士的事情，雖然接觸到了一小部分精神，但里面好像有著(zhù)很多的內容。

    因為那對于它來(lái)說(shuō)等于是一個(gè)幾乎要死亡的狀態(tài)，所以它將它的記憶大多數都發(fā)送進(jìn)了這個(gè)方塊里。

    可能是想……要留下一些東西在這個(gè)世界上什么的，所以琳也能通過(guò)這個(gè)知道它的……許多事情，主要是一些歷史。

    它，這個(gè)虛空巴士，似乎是個(gè)很……古老的生物。

    它從很久以前就生活在一個(gè)地方——水球的附近。

    不過(guò)，它也并不是一直生活在這里，只是經(jīng)常在這個(gè)地方徘徊而已，它來(lái)到這個(gè)地方的主要原因是尋找一些……殘骸。

    這些殘骸主要是水球毀滅的那些生物留下的，每過(guò)一段時(shí)間，這顆虛空巴士就會(huì )回到這里，來(lái)把那些殘骸收集起來(lái)。

    它收集殘骸的目的主要是因為……里面有一些特殊的食物。

    似乎每群來(lái)到水球附近的生物，它們都會(huì )帶著(zhù)一些東西，算是一種類(lèi)似金屬的物質(zhì)。

    虛空巴士很喜歡這種東西，這對于它來(lái)說(shuō)是一種很營(yíng)養的食品，因此它不斷地收集著(zhù)這些物質(zhì)。

    而在收集這些物質(zhì)的時(shí)候，它也經(jīng)常會(huì )卷進(jìn)去一些殘骸之中的……生命。

    雖然水球每次都能瞬間毀滅所有接近它的部隊，但是毀滅的不是很完全，總會(huì )有一些東西留下來(lái)，并繼續活在殘骸之中。