這里的崩潰……似乎已經(jīng)非常接近尾聲了。

    琳正在觀(guān)察各種各樣的事情之時(shí)，也同時(shí)還在觀(guān)察著(zhù)這個(gè)地方……許多的機械蜘蛛現在正飛繞在廢墟之外，它們有些距離很近，有些很遠，因此能觀(guān)察到比較完整的狀況。

    那原本在不斷旋轉，互相碰撞的廢墟，現在它們的旋轉速度變得越來(lái)越慢，碰撞發(fā)生的也越來(lái)越少……而里面的很多東西，也完全的改變了它們的模樣。

    比如說(shuō)……引力球。

    現在也許它應該被稱(chēng)之為‘引力殘片’，琳看著(zhù)它在崩潰之中一點(diǎn)一點(diǎn)地剝離脫落，整個(gè)球形也慢慢地消失了。

    但它卻沒(méi)有完全地消失，在崩潰的最后，它的大部分都飛散了，但是還剩下了最后的那么一點(diǎn)點(diǎn)……殘片在那里。

    雖然說(shuō)是殘片，不過(guò)也有一千多公里的大小，是一個(gè)很大的物體，別的部分都飛散而去，但是不知道為什么這個(gè)部分剩下來(lái)了。

    看來(lái)它不會(huì )繼續崩裂的樣子，所以琳就在這里觀(guān)察著(zhù)，等待廢墟的崩塌完全停止之后，就過(guò)去探索一下看看。

    這應該不會(huì )等待太久，因為……恒星巴士想讓它平靜。

    就這樣……大概過(guò)了三個(gè)絨球晝夜的時(shí)間，琳注意到廢墟慢慢地變得平靜了下來(lái)。

    果然如此，如果引力失去平衡的話(huà)，整個(gè)廢墟是不可能那么快就變得平靜下來(lái)的，這主要都是恒星巴士……也就是那個(gè)巴士神經(jīng)做的。

    這主要是琳要求的，在最后的崩塌之前，琳有向巴士的神經(jīng)提過(guò)，問(wèn)它能不能在引力球整個(gè)碎掉之后就讓崩塌停止。

    它……答應了這個(gè)要求。

    只要快點(diǎn)停止，里面的生物大多數也都能活下來(lái)，實(shí)際上崩塌只是為了防止水球獲得巴士重組的身體，也就是引力球，當引力球消失后，崩塌也沒(méi)必要繼續下去。

    因此，巴士神經(jīng)應該是給它的那些器官下達了任務(wù)，讓引力球碎掉后，控制這里的區域安靜下來(lái)。

    它當時(shí)表示無(wú)法保證肯定能停下來(lái)，因為器官有可能在崩塌之中死亡，但現在看來(lái)器官還有保留下來(lái)，才會(huì )讓整個(gè)區域平靜……

    不過(guò)這也不會(huì )持續太久，那么在引力再次失衡之前，琳要迅速地進(jìn)去探測。

    想著(zhù)，琳將一支早就準備好的機械蜘蛛部隊出動(dòng)，讓它們前往這片停止了回旋的廢墟之中……

    飛進(jìn)廢墟后，可以看到周?chē)木吧椭啊浅Ｏ嗨?，只不過(guò)飄浮的殘骸碎塊要小很多，而且這里也看不到什么生物了。

    這里的生物在崩塌之前大多數都死在了撞擊的殘骸之下，還有一些生物則是逃離了這個(gè)地方，總而言之，它們沒(méi)有哪個(gè)想繼續留在這個(gè)地方。

    因此，琳的部隊在這里前進(jìn)，也比以往要安全很多……

    很快，這有……一千個(gè)機械蜘蛛組成的部隊就到達了它們要到的地方，引力球的殘片所在的位置。

    這塊巨大的殘片飄浮在無(wú)數殘骸之中，它看起來(lái)像是從翻滾者上脫離分裂出來(lái)的一塊大陸。而它的表面……相當的完整。

    除了撞擊的痕跡之外，這塊殘片的表面沒(méi)有任何的痕跡，這明顯的表示它完全都沒(méi)有任何的崩裂。

    如果是像引力球別的部分一樣崩裂過(guò)，那它的表面會(huì )留下很多特殊的痕跡，就好像是……給剝了皮那種感覺(jué)。

    琳的機械蜘蛛大量地飛到了殘片的表面上，并且對它的表面進(jìn)行檢測……這是之前一直都沒(méi)什么機會(huì )做的事情。

    來(lái)這里檢測的目的，主要是琳想弄清楚……這個(gè)地方是怎么被組合起來(lái)的，琳之前從異種的記憶中能看到，這顆引力球原本是大量零散的殘骸組成的，外表看起來(lái)就好像是一堆堆積在一起的碎塊，碎塊彼此之間并不相連。

    但它卻很快地就進(jìn)一步整合在了一起，所有的東西就好像被……溶解，然后再度組合，形成了一個(gè)完整的整體。

    琳覺(jué)得這件事情很有趣，恒星巴士通過(guò)某種方法把所有碎塊都組合成了引力球的地表，那它是怎么將這些東西組成一個(gè)完整的整體的呢？

    琳覺(jué)得要研究研究它的組合方式，完全明白之后，琳想也能夠……制造這種類(lèi)似的東西，像是制造出一顆翻滾者什么的都不是難題。

    琳覺(jué)得，這是一種‘傳送組合’的方式，這也是恒星巴士制造幼仔的方法，多個(gè)恒星巴士各自把一部分物質(zhì)傳送到一個(gè)位置，合成一個(gè)新的幼仔。

    另一種方法就是用軟體生物變化成幼仔，琳的那個(gè)恒星巴士……就是軟體生物變成的，可以說(shuō)