幾個(gè)骨架侏儒沒(méi)有進(jìn)入通道，而是在入口處待著(zhù)，它們現在顯得非常的害怕，絨球開(kāi)啟通道門(mén)這種事情對它們來(lái)說(shuō)是一件很值得……驚恐的事情。

    因為它們不知道是什么開(kāi)啟的……所以絨球很輕松地就到達了通道的另一頭，也就是那個(gè)教學(xué)區之中。

    打開(kāi)了通道的出口，琳能看到……教學(xué)區里面的景色，這里也像是之前那那個(gè)地方一樣是個(gè)很廣闊的廣場(chǎng)，不過(guò)在廣場(chǎng)上，有很多排列整齊的圓柱。

    這些圓柱直徑有兩米多，連接著(zhù)地表和頂端，這些圓柱，實(shí)際上就是它們學(xué)習的地方。

    骨架侏儒學(xué)習就是把自己的腦拿下來(lái)，然后放在這些圓柱上，然后接受源源不斷的信息。

    那幾個(gè)骨架侏儒即使沒(méi)來(lái)過(guò)這里，也知道這里的大概情況，絨球飛到了最近的一根圓柱之前。

    可以看到這根圓柱的表面有著(zhù)很多大小一樣的洞孔，這些孔就是原來(lái)用來(lái)放置腦的。

    現在這些洞孔都是空的，看起來(lái)事件發(fā)生之時(shí)，沒(méi)有任何的侏儒在這里學(xué)習。

    不過(guò)更大的可能是事件發(fā)生后這里學(xué)習的侏儒的腦都被挖掉了。

    不管是哪一邊，這里的圓柱都沒(méi)有遭受損壞，所以琳依舊能通過(guò)它知道一些事情……

    想著(zhù)，絨球便把絨毛放在了圓柱表面的洞孔之中……

    絨球可以模仿骨架侏儒的腦發(fā)送和接收信號，從而觀(guān)察圓柱里面儲藏的所有資料。

    雖然琳打算看這群骨架侏儒的歷史，但目前還沒(méi)有去看這個(gè)，琳先看了最近發(fā)生的事情。

    因為這個(gè)圓柱，也有著(zhù)監視的功能，琳稍微調整了一下最近的時(shí)間，很快琳就找到了……還沒(méi)有任何問(wèn)題發(fā)生時(shí)的時(shí)候的景色。

    在那個(gè)時(shí)候，這個(gè)教學(xué)區里……還有很多的學(xué)生在學(xué)習，它們的腦都鑲在柱子之上，并且整個(gè)空間也非常的明亮。

    琳稍微調整了一下時(shí)間，忽然，琳就看到了這里發(fā)生了奇妙的事情……

    整個(gè)空間，突然慢慢地彌彌漫起了霧氣，這些霧氣迅速地增多，很快就將整個(gè)地方的所有景色都給遮蔽了。

    琳的視角是位于某根柱子上的，不過(guò)沒(méi)有限制在任何一根柱子上，可以隨意地調整到整個(gè)房間內所有的柱子上。

    但是不管琳調整到哪根柱子的視角，看到的都是濃霧……

    可以說(shuō)濃霧彌漫了整個(gè)教學(xué)區，在持續了有一千秒之后……琳發(fā)現這里的光照也變暗了。

    好像濃霧把燈給關(guān)了。

    不過(guò)這些視角還是能看清楚周?chē)沫h(huán)境，但只是能看清黑暗的環(huán)境，并不能穿透濃霧。

    琳注意到周?chē)臐忪F在三千秒之后開(kāi)始慢慢地變得稀薄，然后開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。

    那些濃霧不是飄到什么地方去，而是直接就消失在了空中……在這里記錄的影像中看起來(lái)是這樣的。

    還有就是原本鑲在柱子上的那些正在學(xué)習的腦，它們也一同消失了。(未完待續。)