正好看到一個(gè)教團生物在走廊內通過(guò)。

    這個(gè)教團生物……是體型正常的那種，它只有三米的高度，外面的那些有五米多。

    而它身上沒(méi)有什么裝備，最重要的是……它也沒(méi)有恐懼能量。

    似乎是一個(gè)沒(méi)有被‘污染’的教團生物，難道說(shuō)外面那些是因為恐懼能量的影響而變大的？

    想著(zhù)，琳讓絨毛跳到了這個(gè)教團生物身上，黏在它的身上觀(guān)察它的舉動(dòng)。

    它并沒(méi)有發(fā)現絨毛，如果是被恐懼能量控制的那種的話(huà)是能發(fā)現的，畢竟都已經(jīng)碰到了。

    但是這種……它的感知能力似乎更弱一些。

    琳看著(zhù)它在走廊里移動(dòng)著(zhù)，它轉了兩個(gè)彎，走了數十米的距離之后，就到達了一處寬敞的房間。

    這個(gè)房間里聚集著(zhù)十個(gè)教團生物，加上琳的這個(gè)有十一個(gè)，它們圍成了一個(gè)圈好像在做些什么。

    琳還以為這座小山內是什么特別的地方，沒(méi)想到這里還有那么多……沒(méi)恐懼的教團生物。

    琳粘著(zhù)的這個(gè)教團生物也加入了它們的群體之中，它們十一個(gè)一起圍成了圓圈，似乎都在盯著(zhù)圓圈中心的那個(gè)東西。

    “我們不應該答應這種事情?！?/br>
    琳注意到有一個(gè)教團生物動(dòng)了，它抬起身上的觸手，對旁邊的一個(gè)同類(lèi)戳了幾下。

    這是它們通常的交流方式，一般遠距離的情況下它們會(huì )使用通訊裝置發(fā)送信息，不過(guò)在平時(shí)碰面的時(shí)候，它們用互相碰觸的方法來(lái)進(jìn)行交流。

    從它們的資料中，琳也了解它們是怎么交流的，并且可以翻譯成琳比較熟悉的意思……

    “但是我們只能這樣做?！边@兩個(gè)教團生物開(kāi)始交流起來(lái)，它們很顯然抱著(zhù)不同的意見(jiàn)，這些生物很有個(gè)性。

    雖然在歷史描述中，琳看到的教團生物和通常的個(gè)性生物……不太一樣。

    “你們必須接受它，它可以和它合二為一，然后變得更為強大?！钡谌齻€(gè)教團生物參與了討論。

    “但是我們也要變成那樣嗎？”“不，我們不會(huì )變成那樣……我們還能夠保持原本的樣子，只要我們去做……”

    它們好像在對一件事情猶豫不決的樣子，而琳還不太清楚它們說(shuō)的是什么，雖然琳認為這應該和恐懼能量有關(guān)。

    琳打算讓絨毛繼續在這里觀(guān)察它們交流，同時(shí)也在注意著(zhù)別的絨毛。

    還有許多絨毛都來(lái)到了這座小山的內部，進(jìn)入內部之后，它們第一次見(jiàn)到的都是……幾乎一模一樣的走廊。

    只是位置不同而已，然后這些絨毛便順著(zhù)走廊隨便往一個(gè)方向爬去。

    走廊內幾乎沒(méi)什么微型機械，只有偶爾見(jiàn)到的零星的幾個(gè)，雖然在外面層層布防，但是在這里卻沒(méi)有什么特別的防御。

    有一根絨毛已經(jīng)找到了一個(gè)房間，這個(gè)房間的景象似乎挺有趣的，這個(gè)房間里整齊地排列著(zhù)許多教團生物。

    它們以五個(gè)為一隊，一共排了十排，而且這些教團生物全都一動(dòng)不動(dòng)的，就好像被凝固住了一樣。