積過(guò)多，影響水柱的發(fā)射之時(shí)，教團生物便開(kāi)始使用海嘯了。

    它們每次都使用海嘯讓海面再次變得‘干凈’，琳認為它們現在應該差不多要用了，因為海面上的殘骸已經(jīng)堆積了相當厚的一層。

    但教團生物應該不知道，真菌對此早有準備，在遠處的海面之上，有著(zhù)那么一群真菌部隊，可以暫時(shí)叫它們做‘回收者’，那是一群看上去像是水母般的真菌生物，它們的位置正好就在海嘯差不多結束的地方。

    有了多次經(jīng)驗之后，真菌生物已經(jīng)知道教團生物卷起的海嘯會(huì )到達什么位置之后便完全地消失，它們讓這群回收者在那里等著(zhù)，它們會(huì )把海嘯卷來(lái)的所有真菌生物殘骸重新收集起來(lái)，并且繼續用這些殘骸作為養分生產(chǎn)真菌生物。

    這樣就極大地增加了部隊的……重復利用率，這能夠讓真菌消耗上很久很久，雖然不知道蒸騰者的能量到底有多少，但它應該會(huì )感覺(jué)到有壓力。

    琳也在檢測看看能不能探測出來(lái)蒸騰者的能量?jì)Σ氐攸c(diǎn)在什么位置，如果找到的話(huà)……

    ‘轟——’在琳想著(zhù)的時(shí)候，海嘯發(fā)生了。

    巨大的海浪從教團生物圍墻的四面八方升起，也同時(shí)卷起了無(wú)數真菌生物的殘骸……

    但是，它卻沒(méi)有往外沖去。

    琳發(fā)現這次的海嘯有些不一樣，海浪一直在往空中升去，到了差不多有……一百米高度的時(shí)候，所有的海浪都向內而不是向外翻滾，因此所有的海浪都撞在了一起。

    琳和真菌生物都看到了這一幕，這次升騰而起的海嘯……形成了一堵高達上百米的‘水墻’，將教團生物和它們的建筑完全包裹在內。

    這似乎……還真有趣，它們居然能做到這一點(diǎn)……應該是不想讓教團生物持續地面對對方那無(wú)休止的進(jìn)攻。

    它們應該是在內部制造多個(gè)‘引力口’，將周?chē)乃嘉^(guò)來(lái)保持住這個(gè)狀態(tài)，當然只是水的話(huà)，那再厚也是沒(méi)用的，不過(guò)這堵海嘯形成的水墻能夠有效地阻擋真菌生物的樣子……現在已經(jīng)能夠看出來(lái)了。

    真菌生物并沒(méi)有停下，它們直沖進(jìn)了水墻之內，在它們的身體進(jìn)入水中的時(shí)候，琳能看到它們發(fā)生了像是之前的島嶼內一樣的事情……整個(gè)真菌生物都被撕碎了。

    看來(lái)，這墻內還附帶了撕裂的效果，多種不同的牽扯效果作用在同一個(gè)地方不會(huì )產(chǎn)生什么沖突。

    但是……真菌卻沒(méi)有停下。

    真菌生物們繼續毫無(wú)顧忌地往水墻內沖去，即使它們身體被撕裂也在不斷地掙扎往前挪動(dòng)。

    大量的真菌生物擠進(jìn)了水墻之中，它們很快就被撕爛粉碎，但是下一批又再度涌了進(jìn)去。

    這使得水墻內很快堆滿(mǎn)了真菌生物的殘骸，這時(shí)，琳發(fā)現水墻抖動(dòng)了起來(lái)，將里面的所有殘骸拋進(jìn)大海，同時(shí)也吸水將干凈的水分填充進(jìn)水墻中。

    看來(lái)，大量殘骸堆積的話(huà)會(huì )影響撕裂效果……

    不管怎么樣，消耗戰依舊在持續著(zhù)，顯然控制海浪和撕裂沖進(jìn)去的兵種也會(huì )消耗能量，真菌知道這一點(diǎn)，所以它們還是在繼續沖鋒。

    和之前的戰斗有些不同的就是那群教團生物。

    教團生物之前一直都在戰斗沒(méi)有停下，而現在它們則完全不需要戰斗，而是在水墻后努力地建造建筑。

    它們建造了不少建筑，但似乎還不夠的樣子，所以現在還在不斷地組裝著(zhù)石塊，不知道到底要造到什么地步才算是制造完成。

    根據水墻的高度來(lái)看，也許它們最后完成的作品有接近一百米的高度，所以才需要那么大的水墻，這水墻全‘自動(dòng)’運轉，似乎就是為了讓教團生物可以有機會(huì )搭建建筑。

    它們搭建好之后，會(huì )是什么武器么？或者是什么別的東西？

    琳打算進(jìn)去看看。

    想著(zhù)，琳讓一顆絨球……瞄準了那有無(wú)數真菌生物不斷飛撞的巨大水墻，然后，這顆絨球猛地彈射了出去，沖入了水墻之中。

    絨球感受到了周?chē)錆M(mǎn)拉扯自己的力量，但卻沒(méi)有像是真菌生物那般瞬間被撕開(kāi)，它還是在緩慢地前進(jìn)著(zhù)。

    距離很近……到了。

    絨球離開(kāi)了水墻，同時(shí)也到達了被水墻包圍的內部，在這里，琳能更清楚地看到那些在辛勤工作著(zhù)的教團生物們……以及它們那大概還需要一萬(wàn)秒就能造好的建筑。

    絨球飛向了一個(gè)教團生物，琳決定問(wèn)問(wèn)它，它們到底要造什么。(未完待續。)