么東西。

    那根像是樹(shù)枝又像是手的東西，是這片區域內唯一特別的物體。

    于是，學(xué)者只好再度回到那個(gè)地方，開(kāi)始按照之前的想法挖掘起來(lái)。

    學(xué)者也發(fā)現了一點(diǎn)，那就是……下雨。

    這雨不是很大，因此學(xué)者很少被那些大的不像話(huà)的雨滴打中，但是它一直都在持續著(zhù)。

    持續的雨使得原本就濕潤的泥地慢慢地出現了積水，學(xué)者覺(jué)得要是雨再持續幾個(gè)絨球晝夜的時(shí)間，那這個(gè)地方可能就不是泥地，而是海洋了。

    當然是很淺的海洋。

    不過(guò)……要是一直持續下去會(huì )怎么樣呢？

    雖然說(shuō)也不太可能的樣子，但學(xué)者稍微想象了一下，這個(gè)地方可能會(huì )變成真正的海洋。

    一邊想著(zhù)，學(xué)者一邊向下不斷地挖掘，因為它現在完全感覺(jué)不到疲倦，所以它在短時(shí)間內就挖了相當的深度。

    在挖掘的過(guò)程中，學(xué)者看到這根樹(shù)枝一樣的東西底部越來(lái)越粗，露在地表上的只有十多厘米的直徑，而地下三米深的時(shí)候已經(jīng)擴展到了一米多，難怪在上面拉不出來(lái)。

    雖然說(shuō)這里應該是夢(mèng)境，但很多時(shí)候在夢(mèng)境里也是能使用真實(shí)的知識的。

    當學(xué)者挖到六米多的時(shí)候，它發(fā)現它挖掘到了一個(gè)很大的物體，這讓學(xué)者感覺(jué)這個(gè)東西很像是植物的……塊莖，而上面則是它長(cháng)出來(lái)的枝干。

    就當學(xué)者想繼續往下挖挖看還有沒(méi)有更深的結構的時(shí)候……忽然學(xué)者發(fā)現這個(gè)塊莖動(dòng)了起來(lái)。

    它像是個(gè)幼蟲(chóng)般在扭動(dòng)著(zhù)身體，然后蠕動(dòng)著(zhù)順著(zhù)學(xué)者挖掘洞xue的坡道爬了出去。

    學(xué)者也立即跟著(zhù)它后面爬了出去，爬到外面后，學(xué)者就看見(jiàn)這個(gè)東西正在泥地上甩動(dòng)著(zhù)身體，好像在甩水那樣。

    它是一個(gè)……大小有六米多，不管是顏色還是形狀都非常接近‘番薯’的東西，在一頭有著(zhù)一根豎起的枝干，就是學(xué)者剛才在地面上看到的樹(shù)枝。

    “你來(lái)到了這里，你發(fā)現了我，你放出了我?！?/br>
    忽然，這個(gè)生物將‘樹(shù)枝’對準了學(xué)者，而學(xué)者也在同時(shí)‘聽(tīng)’到了一句話(huà)。

    這是……它在使用類(lèi)似腦波的方式交流么？

    “這里是什么地方？你又是誰(shuí)？”于是，學(xué)者也對它問(wèn)道，用的是始境的語(yǔ)言。

    “這里是擴散之地?！毕袷恰怼粯拥纳锪私饬藢W(xué)者的意思，用腦波回應道：“那些東西將能量擴散之地，我被能量捕獲，被困在了這里，掩埋在這里，但是你挖出了我，為什么呢？”

    “……什么是擴散之地？”學(xué)者覺(jué)得這個(gè)生物說(shuō)的話(huà)很……模糊。

    “也可以說(shuō)是試驗之地，那些東西被構造出來(lái)，然后放在這里進(jìn)行擴散，這是行動(dòng)開(kāi)始的地方，你……”

    番薯說(shuō)著(zhù)的時(shí)候突然停住了，學(xué)者注意它身上的樹(shù)枝歪了歪，指向了它身后的圓盤(pán)。

    “原來(lái)如此，你是從那個(gè)地方來(lái)的，想來(lái)聯(lián)絡(luò )扭曲的制造者嗎？”(未完待續。)