它們的確是來(lái)自凝固虛空的生物，從米德加爾特之中誕生，從米德加爾特之中‘出走’。

    進(jìn)化，成長(cháng)。

    從一個(gè)‘扇貝’，只有數米大小的體型，變成了數公里大小，體型并不固定的生物。

    但是，它們的……習性還是沒(méi)有改變，那就是分解，并且重組。

    ‘撕裂場(chǎng)’，是它們常用的分解方式，實(shí)際上這種方式只是傳送能力的特殊運用而已，就是在目標身體周?chē)鷦?chuàng )造出向不同方向拉拽的‘力量’，從而把整個(gè)目標撕裂。

    據說(shuō)這種‘撕裂場(chǎng)’能用在很小的目標身上，所以幾乎沒(méi)有它們撕裂不了的東西。

    這種習性最初是為了什么而擁有的已經(jīng)無(wú)法得知了，也許到凝固虛空去旅行一趟能夠知道吧。

    現在，它們將這種能力運用在建造……偉大的工程上，通過(guò)撕裂和分解，它們構造出了相當龐大的工程。

    大多數生物見(jiàn)過(guò)它們的生物，都不知道它們在建造，只知道它們在分解，所以給它們起了這個(gè)名字——‘蒸騰者’。

    據說(shuō)，這個(gè)工程目前還在繼續進(jìn)行著(zhù)，但是，卻遇到了很多的問(wèn)題，它們想出各種方法來(lái)避免問(wèn)題。

    比如說(shuō)……找到繼承者，可以繼承它們工程行為的……足夠強大的生物。

    琳就是它們想要尋找的繼承者，但為什么一定需要繼承者呢？它們自己不能繼續工程？這個(gè)答案是個(gè)謎。

    它們一直以來(lái)，都在‘蒸發(fā)’各種各樣的東西，并把之中的生物造物給重組出來(lái)，而在某個(gè)時(shí)候，蒸騰者找到了一個(gè)……特別的目標，那就是米德加爾特。

    它們想蒸發(fā)米德加爾特，但并不是全部，它們當初找到米德加爾特是想讓米德加爾特讓……它們蒸發(fā)一些部分，蒸發(fā)掉一些文明。

    蒸騰者為什么那么的‘大膽’，并沒(méi)有誰(shuí)知道，實(shí)際上它們最初建立工程的目的也是謎團。

    不過(guò)這個(gè)協(xié)議并沒(méi)有……談妥，后來(lái)它們就相互不往來(lái)了，但是它們有被懷疑可能做了些什么事情。

    …………

    “……好像這顆絨球不會(huì )被發(fā)現的樣子?！?/br>
    琳現在……米德加爾特里的研究所之內，并且是以一顆絨球的形態(tài)，之前琳發(fā)現兵種會(huì )給傳送走之后，就開(kāi)始研究如何避免這種情況。

    現在，成功地制造出了一個(gè)……有‘傳送屏蔽’功能的絨球，這顆絨球好像可以在這里游蕩的樣子。

    不過(guò)還要待久一點(diǎn)才能知道確實(shí)的情況。

    但現在待著(zhù)的這段期間，已經(jīng)足夠琳看很多東西了，這個(gè)研究所的確很復雜，里面有著(zhù)很多的東西。

    琳之前仔細地看了一下有資格進(jìn)入研究所的生物……名單，這個(gè)資格還分幾種，最高的有資格者可以利用這里所有的東西，而最低資格者只是能進(jìn)來(lái)參觀(guān)一下而已。

    琳在上面看到了一些……熟悉的生物，比如說(shuō)某顆恒星巴士，還有不知道是哪個(gè)地方的創(chuàng )造者，甚至還有腦靈的……核心生物。

    名單被記錄在一個(gè)看上去像金屬片的裝置上，只要碰觸上面的名單，就會(huì )有相關(guān)該生