“這個(gè)偉大的工程……曾經(jīng)受到了嚴重的傷害?！?/br>
    “但是，它的廢墟還留在這里?！?/br>
    一顆絨毛之球正在一個(gè)被無(wú)數塵粉碎屑所包圍的地方飄浮著(zhù)。

    這塵粉大多數都散發(fā)著(zhù)淡淡的光輝，它們圍繞在絨球的周?chē)?，就像是一大片的螢火蟲(chóng)那般。

    這顆絨球，現在正在和這群生物在進(jìn)行著(zhù)交流，這些生物看起來(lái)很像是發(fā)光的小顆粒，因此，琳叫它們做‘光螢’。

    它們似乎是唯一居住在塵粉世界中，智力比較高的……土著(zhù)生物，它們居住在這里很久很久了。

    雖然光螢擅長(cháng)發(fā)光，但它們平時(shí)并不使用光交流，而是使用一些比較……復雜的方式。

    現在，絨球正在把自身的絨毛伸展開(kāi)，而這些細小的光螢則附著(zhù)在絨毛上，琳能感覺(jué)到……光螢正在把許多細微的物質(zhì)放在琳的絨毛上。

    這是它們的具體交流方式，通過(guò)傳遞和病毒差不多大小的顆粒來(lái)進(jìn)行信息溝通。

    這種方式很復雜，每個(gè)顆粒都有著(zhù)不同的意思，不過(guò)，琳已經(jīng)通過(guò)珀巖記錄者了解了這些光螢的具體交流方式，已經(jīng)能夠與它們進(jìn)行交流了。

    琳會(huì )讓絨球絨毛上的細胞將它們傳遞過(guò)來(lái)的顆粒擺成另一個(gè)方向然后傳遞回去，以這種方式來(lái)進(jìn)行‘對話(huà)’。

    琳實(shí)際上原本是去找蒸騰者交流的，不過(guò)它們并不回應琳給它們發(fā)送的信息，所以琳還是在這里問(wèn)起了這些土著(zhù)生物。

    雖然這些光螢傳遞的信息又多又雜，但它們具體都是在表達差不多的意思……

    它們在表示，它們也是蒸騰者的……崇拜者。

    蒸騰者曾經(jīng)在這里……宣傳過(guò)它們的偉大工程，那個(gè)時(shí)候，在這的光螢也因此‘信仰’了蒸騰者。

    不過(guò)，它們并沒(méi)像是教團生物之類(lèi)的生物那樣為蒸騰者所用，而是還是居住在這里，并且把蒸騰者偉大的奇跡工程給記載了下來(lái)，并且一直流傳著(zhù)。

    即使是見(jiàn)證了這偉大奇跡的毀滅，它們也一直都沒(méi)停止過(guò)對蒸騰者的信仰，直到現在……

    現在，它們告訴了琳，有一些偉大工程的建筑物還留在這片塵粉世界之中，它們可表示可以指路給琳，讓琳過(guò)去看看。

    光螢表現的很……熱情，這似乎是因為它們很想展示它們對蒸騰者的信仰，它們覺(jué)得這是一件很‘自豪’的事情。

    這里曾經(jīng)也有過(guò)一些別的智力比較高的生物，光螢也對它們宣傳過(guò)蒸騰者信仰，只是那些生物似乎都慢慢滅絕或者消失了，只剩下光螢還在這片塵粉中生活著(zhù)。

    不過(guò)，琳還不太清楚光螢到底是什么樣的生物，它們似乎算是一種‘不固定個(gè)性生物’。

    單顆光螢是沒(méi)有智力的，不過(guò)它們在團聚成一定大小的時(shí)候，就有了智力和個(gè)性……但是，當這個(gè)團體分散成兩個(gè)團體的話(huà)，它們就會(huì )分別產(chǎn)生兩種個(gè)性。

    簡(jiǎn)單的說(shuō)，它們能聚合在一起形成集體的思維，也能分散成多個(gè)小團體，形成多個(gè)不同的個(gè)性思維。

    這種生物挺有趣的，現在絨球就帶著(zhù)一身的