已經(jīng)控制了部分傳送器官，熔毀地帶這樣弄會(huì )導致它的身體產(chǎn)生……撕裂現象。

    一個(gè)直徑七千多公里的東西撕裂起來(lái)是很難挽回的，所以……琳還是打算阻止一下投影。

    不過(guò)，這塊石頭到底是什么來(lái)歷呢？

    在琳一邊想著(zhù)的時(shí)候，絨球也看到了許多的……岔路，這里有很多的寬度一樣的通道，因此，琳選了最接近目標的那一個(gè)繼續向前飛去。

    而琳發(fā)現飛進(jìn)去一段路之后，這里變得和之前有些不一樣了。

    首先是洞壁上的那些綠色的像青苔一樣的東西沒(méi)了，而是變成了透明的洞壁。

    這讓這里變成了個(gè)透明的通道，而且通過(guò)透明的洞壁，還能看到很多周?chē)摹腥さ臇|西的樣子。

    絨球一邊飛著(zhù)一邊看著(zhù)周?chē)那闆r，在這個(gè)透明通道的周?chē)?，有?zhù)許多大小不一的……方形的房間，房間也全都是透明的，而且緊緊地貼著(zhù)通道。

    琳覺(jué)得它們很像是……牢房。

    在這些房間里大多數是空的，有些里面則有一些生物，大多數生物琳都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是，很快……就見(jiàn)到了一個(gè)熟悉的。

    那是……教團生物？

    絨球停了下來(lái)，因為在左側的一個(gè)房間內，就有著(zhù)個(gè)全身長(cháng)滿(mǎn)了觸手的生物，這個(gè)生物……就是崇拜蒸騰者的那種教團生物。

    從蒸騰者……親自行動(dòng)以來(lái)，它們就再也沒(méi)動(dòng)用過(guò)這種生物來(lái)作戰，但這種生物出現在了這里，就意味著(zhù)……什么呢？

    琳還見(jiàn)到教團生物旁邊有另一個(gè)生物，這個(gè)生物有些像是一個(gè)很大的螨蟲(chóng)，它扒在墻上一動(dòng)不動(dòng)的，雖然和教團生物待在一起，但它們之間好像沒(méi)什么交流的樣子。

    看了一會(huì )之后，琳就繼續向前飛去，因為琳還要找那個(gè)投影的東西……

    似乎就是這個(gè)？

    琳飛到了通道的尾端，琳注意到這里是一個(gè)直徑十米多的圓形空間。

    就是這個(gè)位置了。

    這個(gè)圓形空間看起來(lái)什么都沒(méi)有，但實(shí)際上它是投影裝置的一部分。

    但準確的說(shuō)，這個(gè)位置并不負責投影，而是負責……給熔毀地帶傳遞信息。

    這個(gè)信息讓熔毀地帶只能感知到這個(gè)黑暗空間，讓它只能傳送到這里，所以琳要做的……很簡(jiǎn)單。

    把這里毀掉就行了。

    但琳并不會(huì )那么快決定，琳想先檢測一下……

    ‘啪——！’

    就在絨球碰到地面的時(shí)候，琳忽然看到了強烈的光芒，隨之……周?chē)囊磺卸枷Я恕?/br>
    與此同時(shí)，在遠處顯現的熔毀地帶大陸的投影也隨之消失，這里的一切都恢復到了……那最純粹的黑暗狀態(tài)，絨球，就在這片黑暗之中。

    似乎，整塊石頭在琳碰觸的時(shí)候，就忽然使用傳送之類(lèi)的方法逃掉了，但是……為什么在剛才一直不使用傳送逃掉，而是過(guò)了一段時(shí)間，絨球侵入到內部才使用呢？

    琳覺(jué)得……它的目的并沒(méi)有達成，因為熔毀地帶沒(méi)有傳送到這里來(lái)。(未完待續。)