光亮的房間內，間諜正在慢慢地走動(dòng)著(zhù)。

    前方的校長(cháng)正在引領(lǐng)著(zhù)道路，周?chē)€有很多爾什民則在看著(zhù)間諜。

    它們大多面無(wú)表情，但有些還是表現出了一點(diǎn)情緒，這情緒里夾雜著(zhù)驚慌和不安。

    它們似乎想做什么……

    “請跟我來(lái)，我們很快就到了?！?/br>
    校長(cháng)繼續在前方快步走著(zhù)，隨著(zhù)它的步伐，間諜正在陌生的走廊中越走越深。

    這里是間諜沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，畢竟這個(gè)學(xué)院很大，有些地方?jīng)]去過(guò)……并不是什么奇怪的事情。

    只是，這個(gè)地方有種古怪的感覺(jué)。

    但校長(cháng)也表示，要和它一起走到最深處，才能見(jiàn)到‘核心成員’。

    “從這里上去?！?/br>
    走廊到頭了，間諜看到的是一處電梯，這個(gè)電梯和學(xué)院原本的電梯不同，似乎是獨立的。

    和校長(cháng)一起走進(jìn)電梯，別的爾什民沒(méi)有跟上來(lái)，校長(cháng)在電梯內點(diǎn)擊了唯一的一個(gè)按鈕，這電梯便顫抖地往下開(kāi)始移動(dòng)。

    ‘?！^(guò)了十秒，電梯打開(kāi)了門(mén)，琳看到的是一個(gè)寬敞的空間，就在琳想著(zhù)為什么下那么點(diǎn)距離也要特地準備一個(gè)電梯的時(shí)候，前方出現了……一頭龐然大物。

    這頭生物渾身長(cháng)著(zhù)長(cháng)毛，高達三米左右，不過(guò)并不是活的，只是一個(gè)……標本。

    標本下的坐臺寫(xiě)著(zhù)字——‘巨猿魯魯，參與成員之一’。

    “這是什么？”間諜對校長(cháng)問(wèn)道。

    “它是……曾經(jīng)的核心成員?！毙ｉL(cháng)走到巨猿的標本前說(shuō)道：“一些成員會(huì )被做成標本，并保留下來(lái)?！?/br>
    “……是么？”間諜走到了房間里，往周?chē)慈?，能看到不少的標本，它們都是不同生物……琳看到了有水生生物，也有像是恐龍的生物，甚至還有昆蟲(chóng)。

    “這些是核心成員？”間諜疑問(wèn)道。

    “它們是最近被搬到這里來(lái)的……”校長(cháng)說(shuō)道：“關(guān)于這些我也不太了解……”

    “關(guān)于這些，就由我來(lái)說(shuō)明吧?！绷硪粋€(gè)聲音響了起來(lái)，只見(jiàn)大量的標本之間走出了一個(gè)小型的……機械。

    這個(gè)機械看著(zhù)像是個(gè)圓筒，只有一米多高，并且是用腹帶移動(dòng)的。

    它移動(dòng)到了間諜的面前，在它的頭上彈出了一副立體畫(huà)面，上面顯示著(zhù)“您好”的文字。

    “它也是核心成員之一?！毙ｉL(cháng)在旁邊說(shuō)道。

    “是的?！倍C械上也顯示出了相關(guān)的文字：“我可以解答您的一切問(wèn)題?！?/br>
    “一切問(wèn)題……”

    因為它這么說(shuō)，所以間諜就向它問(wèn)了一切問(wèn)題，最初就是有關(guān)于這里這些標本的。

    機械表示，這些標本都是原本的核心成員。

    核心成員原本并不都是爾什民組成的，而是由各種各樣的生物組成的。

    這些生物都有著(zhù)很高的智力，不過(guò)，它們都是……曾經(jīng)的成員。

    現在的研究團成員則大多數是爾什民組成的，不過(guò)也有些例外，像是這個(gè)小機械。