攻擊的方式是……使用‘投石器’將裝滿(mǎn)了生物的籠子投射出去。

    這個(gè)籠子會(huì )在天空飛行一段時(shí)間，以此能精準地確定目標位置。

    因為，籠子本身就算是一種生物……準確的說(shuō)，是細小的生物所造出來(lái)的，有著(zhù)飛行器一般的功能的東西。

    這個(gè)以后再研究，主要的是……攻擊的理由是……

    它們要毀掉整個(gè)學(xué)院。

    這是它們新的計劃，原本的計劃就像是琳知道的那樣，它們要把學(xué)院帶離開(kāi)這里。

    但是，在途中突然就改變了主意，這個(gè)爾什研究團忽然就決定攻擊學(xué)院，把學(xué)院毀了。

    因此，在途中遇到的一些生物的攻擊，像是那個(gè)礁石，就是研究團所做的。

    它們還做了另一件事情……切斷學(xué)院和傳送器官的連接，這使得學(xué)院降落到了地面上，就是現在這種狀態(tài)。

    不過(guò)，這還不夠，爾什研究團還打算把學(xué)院內所有的成員都……殺光。

    包括整個(gè)學(xué)院的師生，還有那些原本幫助學(xué)院飛行的研究團邊緣成員，它們全都要解決。

    一般來(lái)說(shuō)，學(xué)院墜落了的話(huà)，那也不用去管，這個(gè)空間的生物會(huì )很快地吃掉整個(gè)學(xué)院里的一切生物……

    但是，這個(gè)研究團還是不太放心，所以出動(dòng)了一些特別的隊伍，這個(gè)隊伍的目的主要是……要注意那些逃的特別遠的對象。

    至于還留在學(xué)院內的學(xué)生它們是不管的，但是像間諜這種跑出了那么遠的，就要對付了。

    不過(guò)它們對付的方式比較……簡(jiǎn)單，就是把一些生物裝進(jìn)籠子里投過(guò)來(lái)。

    因為遇到了各種小狀況，它們的計劃一直都沒(méi)有得逞，反而被間諜找到了這個(gè)位置。

    “你們干嘛毀掉學(xué)院！”聽(tīng)了間諜的大致說(shuō)明后，比露很憤怒地將這個(gè)爾什民猛地踹到了一邊去。

    “我……不知道！”這個(gè)爾什民連忙說(shuō)道：“我只是聽(tīng)從上面的命令而已，我……”

    它說(shuō)的的確沒(méi)錯，這個(gè)成員并不算是核心的，至少知道的很少，它的任務(wù)就是使用這里的生物作為攻擊方式，試圖殺掉間諜和比露。

    不過(guò)不只是間諜和比露，還有別的那個(gè)校長(cháng)在內的隊伍。

    本來(lái)這個(gè)任務(wù)它覺(jué)得是有可能成功的，如果間諜和比露當初周?chē)鷽](méi)什么生物幫忙的話(huà)，那很可能會(huì )被它投過(guò)來(lái)的那種像是水蛭的生物……吃掉。

    它自己是這么認為的。

    而它確認間諜和比露位置是用了一個(gè)探測裝置，這個(gè)東西可以探測到學(xué)院手表的位置。

    并且它還有一些安裝在周?chē)鷧擦终訚衫锏摹瓟z像頭，以此它能確認間諜和比露的情況。

    只是這里面還有一些問(wèn)題，像是它完全不知道……間諜撿到了它們使用的通訊器。

    不過(guò)它知道它原本出去探查的同伴已經(jīng)遇害了，只是不知道通訊器到了什么地方。

    當然也沒(méi)有想過(guò)間諜居然會(huì )撿到它。

    它只是知道間諜一直都在往這邊接近，它原本是想逃跑離開(kāi)的，但是……上面命令它得在這里待著(zhù)，不能去任何地方。

    所以它也只好在這里一直等待，直到間諜和比露