“它好像不是那種生物……那它到底是誰(shuí)？”

    在尖刺艦的內部的一個(gè)……監牢之內，有著(zhù)三個(gè)生物被關(guān)在這里。

    它們是之前三個(gè)駕駛機甲的駕駛員，它們駕駛的那幾個(gè)機甲，就如同名字一般……

    很劣質(zhì)。

    所以，尖刺艦很輕松地就摧毀了這些機甲，然后把內部的駕駛員抓到了。

    而抓進(jìn)來(lái)后，琳發(fā)現這些駕駛員全都帶著(zhù)一種特別的……電筒。

    它們用這種電筒來(lái)不斷地照射出不同類(lèi)型的光芒，試圖以這種方式來(lái)和琳進(jìn)行交流……

    因為，它們把琳當做……閃光生物。

    在檢測了它們之后，

    琳發(fā)現它們對于閃光生物……相當的了解，甚至學(xué)習了它們的語(yǔ)言，并且制造出了這種用來(lái)交流的電筒。

    因為它們在地下找到了一些記載歷史的東西，并從這里面得知了很多關(guān)于閃光生物文明的事情。

    而且，這些爾什民也知道過(guò)來(lái)的尖刺生物屬于閃光生物的文明。

    所以它們之前是準備好了電筒，想和尖刺艦交流的，但是沒(méi)想到的是艦已經(jīng)是琳的了。

    爾什民現在注意到了異常，它們現在在猜測這艘刺艦倒是是被誰(shuí)控制了，而琳則從它們的記憶中知道了很多的事情……

    這三顆母世界現在如此的慘狀，的確不是它們造成的……在爾什民最初來(lái)到的時(shí)候就是這種樣子的。

    來(lái)到這里的爾什民……準確說(shuō)是爾什研究團，它們在這里研究閃光生物的歷史和文明，并想獲取這里面的精華。

    它們在這顆世界的地表下建立起了不小的基地，并且研究了許多閃光生物遺留的技術(shù)。

    因為這三個(gè)機甲的駕駛員正好是負責挖掘遺跡的，所以它們知道不少這些事情。

    不過(guò)，這一切的研究并沒(méi)持續多久，它們也把大部分的時(shí)間花在了研究閃光生物的語(yǔ)言之上。

    最近它們開(kāi)始了對武器的調查，并決定控制這些武器，雖然這點(diǎn)琳之前差不多都知道了。

    但是有一點(diǎn)比較特別的，那就是……它們在挖掘研究的許多閃光生物遺跡的時(shí)候，發(fā)現的很多物品都是能啟動(dòng)的。

    而有一個(gè)特別的東西……這應該可以說(shuō)是‘狀態(tài)觀(guān)察裝置’，它可以看到所有曾經(jīng)離開(kāi)了……母世界的探險隊的狀態(tài)。

    即使那些探險隊早就聯(lián)系不上母世界了，但是母世界卻一直都監視著(zhù)它們的動(dòng)態(tài)。

    這些爾什民也是因此才知道尖刺艦隊要返回的，因此它們做好了應對的準備。

    不過(guò)，這三個(gè)爾什民不太清楚它們上層要怎么應對，只是它們有學(xué)一些閃光的基礎語(yǔ)言而已。

    這三個(gè)雖然知道的比較多，但它們還是算下層的角色，并不知道它們組織的具體事情。

    也不知道它們……到底是怎么過(guò)來(lái)的，但是琳覺(jué)得它們應該用了爾什的器官來(lái)進(jìn)行傳送。

    當然具體狀況要找到它們的基地才知道……也就是這個(gè)地方。

    在琳調查這三個(gè)爾什民的時(shí)候，

    琳的一些微型兵種也鉆到了