“這個(gè)就是它們的門(mén)嗎？還真的是一扇門(mén)呢！”

    這里是一個(gè)可以叫做機房的地方。

    整個(gè)地方到處都是大型的機械……還有一大堆鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛和鳥(niǎo)類(lèi)。

    它們都有些驚恐地看著(zhù)琳和比露，也許是因為比露手里提著(zhù)一個(gè)燒熟的鵝的關(guān)系。

    智力讓它們變得比較在乎……這是不是同類(lèi)的尸體。

    不過(guò)實(shí)際上在智力提升前，它們也認得出這是同類(lèi)的尸體，只是……現在變得很在意。

    看到同類(lèi)的情況，它們會(huì )聯(lián)想到自己……這讓它們變得更難以接受同類(lèi)的慘狀。

    當然現在琳和比露注意的還是在這個(gè)機房里的一扇……很大的門(mén)。

    它是一個(gè)高達三米多的金屬拱門(mén)，在門(mén)中散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒……這讓琳想到了以前所造的一種用來(lái)傳送的門(mén)。

    而這個(gè)……當然也是研究團用來(lái)傳送的門(mén)。

    它們在這里襲擊學(xué)院弄各種實(shí)驗計劃的主要原因，還是因為……它們能進(jìn)行傳送。

    只要能傳送就能很輕易地逃離，想做什么都很容易，而學(xué)院……還沒(méi)有用到傳送技術(shù)。

    但是，它們的傳送應該是有限制的，它們并不能在這里隨意地傳送任何成員，而是建立了一些像是這些門(mén)一樣的傳送裝置。

    這也是琳從之前的研究團民的腦中知道的。

    這扇門(mén)，本來(lái)是最后留給指揮鳥(niǎo)類(lèi)的團員撤退的，現在……琳覺(jué)得應該進(jìn)去看看。

    因為進(jìn)去之后很可能遭到攻擊，所以琳就先……抓了一只鵝。

    “放了我！放了我！”鵝正在琳手中不停地叫著(zhù)，這是之前那只被裝了發(fā)聲裝置的鵝。

    “閉嘴！再叫就吃了你！”在比露的聲音下，這鵝停止了掙扎，然后琳把它拿到了拱門(mén)前，并將它丟了進(jìn)去。

    在鵝接觸拱門(mén)的瞬間，它就消失了……過(guò)了數十秒之后，它又再度出現在了拱門(mén)之前。

    因為琳給它下達了一個(gè)命令，這是從之前那個(gè)爾什民那里得知的。

    它用一種叫做‘禽類(lèi)控制器’的小型裝置給鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)送指令，這些信號指令對這群變異鳥(niǎo)的腦部特別有效果。

    它會(huì )讓鳥(niǎo)類(lèi)忍不住想去執行，琳現在就拿著(zhù)這個(gè)控制器，給鵝下達了一些指令。

    那就是去門(mén)那邊偵測一下，然后再回來(lái)。

    雖然它叫著(zhù)要放開(kāi)它，但它還是忠實(shí)執行了命令……接下來(lái)，就是檢測它的腦部了。

    “原來(lái)如此……”檢測之后琳知道了門(mén)那邊……有很多的學(xué)生。

    就是學(xué)院里失蹤的那些轉校生，研究團顯然還想利用它們做什么，把它們綁走吸引學(xué)院到這里也只是目的之一。

    這些轉校生體內都還有能量，可能還能用來(lái)培育夢(mèng)境生物……不過(guò)沒(méi)想到它們會(huì )在門(mén)的里面。

    指揮鳥(niǎo)類(lèi)的那個(gè)爾什民也不知道這門(mén)會(huì )到達哪里，它只是知道這門(mén)是撤退用的。

    所以才要用這種方法檢測一下……但顯然這樣也沒(méi)辦法完全得知那邊安不安全。

    畢竟研究團要是特地在那邊守著(zhù)的話(huà)，讓一只鵝過(guò)去顯然沒(méi)辦法看出什么。

    在琳想著(zhù)的時(shí)候，旁邊傳來(lái)了聲音。

    這是之前被琳打暈的爾什民，它的