執行，因為琳在之前還是遭到過(guò)攻擊的。

    琳被攻擊的可能是它們沒(méi)認出來(lái)，又可能是別的原因……不過(guò)下層成員是幾乎不知道的。

    這個(gè)地方只有較高的成員才能來(lái)到這里。

    琳覺(jué)得這個(gè)研究團很有意思，不過(guò)它們主要還是依賴(lài)于爾什，畢竟它們大部分的資料都是從爾什那里獲取的。

    琳想知道的是……它們現在到底想做什么呢？

    它們現在在做各種奇怪的試驗，這些試驗是爾什要求它們做的……還是它們自己想做的？

    這些就很難弄清楚了。

    琳覺(jué)得還是看看別的介紹再說(shuō)，像是……

    “維羅尼卡同學(xué)！”忽然，比露出現在了房間的中心位置。

    比露能過(guò)來(lái)這里并不奇怪，因為琳之前檢測了那個(gè)爾什民的記憶……從它那里得知，它是懷疑維羅尼卡或比露之中有一個(gè)是琳。

    但不能確認是哪個(gè)，所以它們讓琳和比露都有……‘權限’在這個(gè)基地里到處跑。

    它們也只是做出一些沒(méi)有實(shí)質(zhì)傷害的攻擊，像是用電擊棍。

    而且這個(gè)懷疑也是最近才發(fā)生的，在更早之前，它們并不把維羅尼卡或比露當琳。

    所以才會(huì )有恐怖分子攻擊事件。

    細節琳也不太清楚……因為那個(gè)爾什民的記憶，琳檢測的不是很完全。

    琳發(fā)現它們的腦部有某種保護，可以把部分記憶隱藏起來(lái)，讓琳不是那么容易檢測到。

    可能是知道琳能檢測記憶的一些針對手段。

    “這里好多奇怪的書(shū)呢?！北嚷墩f(shuō)著(zhù)就拿起一本旁邊的書(shū)看了看道：“哇？原來(lái)是影像？”

    “虛空中充滿(mǎn)了奇跡，很榮幸在這里向各位介紹這些奇跡般的物種，它們，猶如傳說(shuō)中的神明，我們只能用這個(gè)詞來(lái)描述它們?！?/br>
    “很遺憾，我們并不是這些生物的一員，我們只是一個(gè)很平凡的物種，我們甚至不是這個(gè)世界上唯一的智慧物種，在我們之前就已經(jīng)出現過(guò)一些智慧種族，它們有些滅絕了……有些離開(kāi)了這里?！?/br>
    “但是，我們也會(huì )努力前進(jìn)，我們不會(huì )放棄，我們要在虛空中留下屬于我們的痕跡?！?/br>
    “那么，不知道有誰(shuí)可以來(lái)回答，我們文明的前進(jìn)動(dòng)力是什么？”

    這本書(shū)并不像別的那樣是介紹某種生物，似乎是一節課堂的記錄。

    在這節課上，這名教室向學(xué)生們說(shuō)了很多的事情……主要是在探討有關(guān)于爾什民的文明。

    有關(guān)于這個(gè)文明如何進(jìn)化等等各種情況……

    奇特的是，教室雖然在課堂上說(shuō)出對學(xué)生提問(wèn)之類(lèi)的話(huà)，但沒(méi)有學(xué)生上來(lái)回答。

    而教師也繼續說(shuō)下去，沒(méi)有理會(huì )那么多。

    看上去，像是在自言自語(yǔ)的一堂課。

    或者是和學(xué)生互動(dòng)的部分被剪掉了。

    “好奇怪呢，我們看看別的吧，維羅尼卡同學(xué)！”

    看完后比露把書(shū)放了回去，又拿起了另外一本書(shū)。

    這本書(shū)講述了一種叫做‘恐噬’的生物。

    似乎……是一種有些像真菌的，吞噬一切的生物。