“這是……奇跡?！?/br>
    這群喜歡鉆研歷史的生物……得出了這么一個(gè)結論。

    它們在各種被擠在虛空縫隙間的空間里找到了一些奇妙的‘機械’。

    這些機械最后組裝成了修理者的……幼體。

    最初，研究它的生物一直認為修理者是過(guò)去某些在空間里的生物造出來(lái)的，但是，在進(jìn)一步的研究中，它被認為是誕生于奇跡。

    在它們對各種空間的研究中發(fā)現，這些空間過(guò)去似乎都發(fā)生過(guò)一些類(lèi)似的現象。

    這種現象是很像是‘空間風(fēng)暴’的現象，就是一場(chǎng)把里面的生物什么都毀掉的劇烈現象。

    但是，它并不是純粹的災難。

    就像有些生命是在充滿(mǎn)了天災地變的世界中誕生那般，修理者精密機械般的身體部分也是在空間的劇烈變化之下誕生的。

    這種劇烈現象將一些物質(zhì)‘組合’到了一起，從而拼湊成了修理者的身體部分。

    由于研究越發(fā)進(jìn)步，它們認為這種可能性也是有的。

    因為這些生物在它們的實(shí)驗室中模擬出了這種空間風(fēng)暴現象，并在多次的試驗中發(fā)現了一些特別的東西。

    這些特別的東西可以算是一種‘未成形’的修理者部件，也可以算是部件碎片。

    它們的試驗規模很小，但能制造出這些部件碎片就意味著(zhù)如果風(fēng)暴強烈而且持續的夠久，很可能就能構成修理者的完整部件。

    當然它們目前無(wú)法做這種試驗，因為目前弄出的碎片只有原本部件大小的萬(wàn)分之一。

    同時(shí)也不是每次碎片都會(huì )產(chǎn)生。

    但根據各種情況來(lái)看，的確可以認為是空間風(fēng)暴產(chǎn)生了修理者。

    不過(guò)目前還有個(gè)無(wú)法解釋的情況。

    那就是修理者的這些部件為什么會(huì )……自己組合？

    修理者的這些部件被放在一起時(shí)，它們就構成了會(huì )活動(dòng)的生物。

    那是修理者最為……幼小的時(shí)候。

    在這個(gè)時(shí)候，它并沒(méi)有什么智力之類(lèi)的，只是會(huì )自己活動(dòng)。

    光是如此，就讓這群生物覺(jué)得這是一種很奇妙的現象，于是它們?yōu)樾蘩碚叩降资恰匀弧倪€是什么生物設計出來(lái)而展開(kāi)了討論。

    它們當時(shí)有很多想法，有認為這些空間里的風(fēng)暴就是什么生物設計出來(lái)的。

    又或者是這些風(fēng)暴只是虛空遠離后在空間里產(chǎn)生的很正常的‘自然現象’。

    但‘自然現象’為什么又能在每個(gè)空間中剛好組裝出這些修理者部件呢？

    在它們討論的時(shí)候，忽然就發(fā)現修理者……要死了。

    這個(gè)修理者在自己組裝好后就持續地在活動(dòng)，不斷地活動(dòng)也就是不斷磨損自己。

    因為它……經(jīng)常到處撞來(lái)撞去的。

    而且它的結構不是很堅固。

    雖然能在‘風(fēng)暴’中維持下來(lái)，但卻在現在的碰撞中幾乎散架。

    這群生物很快就限制住了修理者的行動(dòng)，并對它展開(kāi)持續的調查。

    它們當時(shí)完全沒(méi)有發(fā)現修理者到底是用什么‘能量’在動(dòng)的，但它卻的確是在動(dòng)。

    只是，修理者并沒(méi)有維系自己生命的能力。

    也就是說(shuō)……它不會(huì )進(jìn)食也沒(méi)有觀(guān)察周?chē)h(huán)境的能力，只是懂得撞到東西改個(gè)方向，接著(zhù)繼續撞。

    在這個(gè)時(shí)候，