“讓迷失者……不再迷失?！?/br>
    它們一直都在工作著(zhù)，努力地建造起不迷失的‘燈塔’。

    琳對這些‘豚鼠’進(jìn)行了深入的了解。

    它們一直都在這里制造莎琳的雕塑，是一個(gè)非?！屏嫉呐e動(dòng)。

    對于來(lái)到這里的一些正常虛空生物來(lái)說(shuō)的確如此。

    正常虛空生物在這個(gè)虛空中會(huì )慢慢地迷失自己，最后會(huì )飄蕩到這種迷失墓地之類(lèi)的地方。

    而豚鼠在這個(gè)墓地中心，殘骸匯聚的球體上放置的莎琳雕像有一種效果，就是讓迷失到這里的生物感恢復神智。

    任何來(lái)到這里，思維幾乎到迷失邊緣的生物如果看到莎琳的雕像，它們就會(huì )恢復精神，并想起過(guò)去在正常虛空的一切。

    這會(huì )使它們的思維很快地恢復穩定，然后又繼續能……活下去。

    雖然不知道什么時(shí)候會(huì )再度迷失就是了。

    而這些豚鼠，它們就是為了讓生物恢復精神這種非常有善意的目標一直努力著(zhù)。

    這也可以說(shuō)是它們的‘信仰’。

    而就是有了這種信仰，這些豚鼠才能一直生活在這里，持續地活下去。

    但是它們到底和莎琳有什么關(guān)系呢？

    琳還在進(jìn)一步地試著(zhù)了解，目前只是了解到了它們這么做的目的而已，因為這些生物是很難了解的。

    這群豚鼠常擅長(cháng)自殺，只要抓到它們，它們就會(huì )嘗試自殺。

    實(shí)際上這算是一種‘自我保護機制’，因為不只是琳，很多不可預見(jiàn)之地的生物都是……很擅長(cháng)從別的生物那里了解思維的。

    正常虛空的話(huà)，兩個(gè)不同種類(lèi)的生物……比如說(shuō)細胞生物和非細胞生物，它們由于思維的結構有著(zhù)根本上的不同，非常難以理解另一種生物的思維，如果是普通生物的話(huà)即使相同是細胞生物都很難理解。

    而不可預見(jiàn)之地則有些不同，一種生物相對更容易地了解另一種夢(mèng)境生物的思維。

    這就出現了不少生物有著(zhù)通過(guò)解析生物思維來(lái)獲取對該物種優(yōu)勢的生物。

    這種‘優(yōu)勢’可能是能更輕易地獵殺被解析的生物，或者控制被解析的生物等。

    總之，豚鼠本身面對難以抵抗的對手時(shí)，它們采取立即自殺的方式試圖避免自己被了解，這樣反而能更有效地讓自己的種群維持下去。

    因此琳用了另外一種方式去解析它們，就是……模仿它們。

    在異界，琳制造了一些長(cháng)得和這種豚鼠很相似的兵種——倉鼠型兵種。

    然后用這些倉鼠到殘骸球上，做和豚鼠一樣的事情——啃出莎琳的雕像然后到處擺。

    最初這些豚鼠無(wú)視了倉鼠，不過(guò)見(jiàn)多了之后，它們有一些就跑過(guò)來(lái)試著(zhù)和琳的倉鼠交流了。

    它們開(kāi)始的交流主要是對琳的倉鼠……表達了它們的意見(jiàn)。

    比如說(shuō)琳并不會(huì )很好的把那些接接觸雕像的夢(mèng)境生物給撞開(kāi)，也不會(huì )很好地把被碰觸到的雕像拿回去啃碎重鑄。

    甚至琳用來(lái)構造雕像的材料，也被它們認為不是最‘上等’的。

    這些豚鼠對琳的倉鼠提出了種種意見(jiàn)，并強烈要求琳一定要改正這種行為，并