的雙腿，但是你如果這樣拉著(zhù)陳教授，只會(huì )拖延救治你兒子的時(shí)間?！绷轴t生看到劉女士死死的拉著(zhù)陳天麟，一臉嚴謹地對其說(shuō)道。

    劉女士聽(tīng)到林醫生的提醒，這才醒悟過(guò)來(lái)，連忙松開(kāi)陳天麟的胳膊，惶恐地說(shuō)道：“陳教授！請您快幫我去看看孩子?！?/br>
    “劉女士！我無(wú)法給你保證，只要孩子能夠有一線(xiàn)希望，我們都會(huì )盡量保住孩子的雙腿?！标愄祺朊鎸⑴康膽┣?，下意識的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對其安撫了一兩句后，朝著(zhù)三號手術(shù)室走去。

    走進(jìn)手術(shù)室，看到躺在手術(shù)臺上的孩子，盡管孩子一直處于昏迷不醒的狀態(tài)，但是孩子臉上的表情，能夠看出眼前的孩子此時(shí)此刻正處于痛苦當中，隨即開(kāi)啟人體影像掃描，對孩子的身體進(jìn)行檢查。

    “小林！你不是去手術(shù)區為那個(gè)孩子做截肢手術(shù)了嗎？怎么又回來(lái)了？”林醫生走到骨科辦公室，正從辦公室里走出來(lái)的骨科主任見(jiàn)到林醫生，疑惑地對其問(wèn)道。

    林醫生聽(tīng)到骨科主任的詢(xún)問(wèn)，連忙恭敬的回答道：“張主任！我準備給孩子做手術(shù)的時(shí)候，孩子的母親一直在懇求我保住孩子的雙腿，結果陳教授剛好做完手術(shù)，從一號手術(shù)室里走出來(lái)，他見(jiàn)到劉女士的懇求，也許是因為同情劉女士，讓我回來(lái)拿CT照片，我估計陳教授試圖通過(guò)手術(shù)的方法，對孩子的動(dòng)靜脈血管進(jìn)行修復，保住孩子的雙腿?！?/br>
    陳天麟在人民醫院是公認的第一把刀，得知陳天麟竟然過(guò)問(wèn)他們骨科的工作，張主任非但沒(méi)有感到不滿(mǎn)，反而對陳天麟的想法產(chǎn)生好奇，連忙對林醫生吩咐道：“小林！你趕緊去把孩子的檢查報告全部拿來(lái)，我們一起到手術(shù)區去看看?！?/br>
    就在張主任和林醫生拿著(zhù)孩子的檢查報告，前往手術(shù)區的時(shí)候，陳天麟為孩子做完全部檢查，如果躺在手術(shù)臺上的是一位成年人，就算陳天麟擁有納米機器人，就算陳天麟用納米機器人修復其受損動(dòng)靜脈血管，也無(wú)法讓對方擺脫截肢的命運。

    但是眼前的病人是一位五歲的孩子，正處于發(fā)育階段的年齡，有利于孩子的恢復，只要術(shù)后護理得當，孩子想要重新走路并不是一件難事。

    “陳教授！您要的檢測報告書(shū)，我給您送過(guò)來(lái)了?！本驮陉愄祺胝驹谑中g(shù)臺變琢磨手術(shù)方案的時(shí)候，林醫生的聲音突然從他的身后傳來(lái)。

    陳天麟聽(tīng)到林醫生的喊聲，下意識的轉過(guò)身體，見(jiàn)到跟林醫生一同前來(lái)的張主任，驚訝地問(wèn)道：“張主任！您怎么也來(lái)了？”

    張主任聽(tīng)到陳天麟的詢(xún)問(wèn)，笑吟吟地回答道：“陳教授！我聽(tīng)小林說(shuō)，你想看這位孩子的檢查報告，就過(guò)來(lái)看看，如果我的判斷沒(méi)錯的話(huà)，你是不是打算為這個(gè)孩子做動(dòng)靜脈血管修復術(shù)？”

    陳天麟聽(tīng)到鄭主任的詢(xún)問(wèn)，非?？隙ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“張主任！您猜的沒(méi)錯，我正有這種想法?！?/br>