天機鎖事關(guān)天下運數，更關(guān)系到一個(gè)驚天的秘密，如果一旦打開(kāi)天機鎖，女?huà)z石將如數現世，屆時(shí)……又是一個(gè)驚天陰謀現世。葉皓軒到現在不清楚天機鎖牽扯的到底有多重，但當日在孤峰之上的那個(gè)似夢(mèng)似真的應龍，卻是始終縈繞在他心頭，讓他明顯的感覺(jué)到天機鎖真正的用途并不是長(cháng)生秘密

    ，而是一場(chǎng)災難。

    “就算是為了我好嗎？”李言心懇切的說(shuō)，生平第一次，她向一個(gè)男人懇求。

    葉皓軒的心不自由主的一軟，當日在原始森林的那一幕幕又浮現在眼前，地下暗河之中兩人感情的升華又讓他心中涌出一絲不忍。

    他微微嘆息一聲道：“只此一次，我希望能勸你師父回心轉意?！?/br>
    “謝謝你?！崩钛孕氖媪艘豢跉?，“三天以后，郊外十里亭，我和她在那里與你見(jiàn)面?！?/br>
    “十里亭”葉皓軒看著(zhù)她娓娓離去的背景，一絲不好的感覺(jué)從心頭涌起，因為每一次不管是和什么人約在十里亭見(jiàn)面，結果都不是那么愉快。

    中醫基礎班在轟轟烈烈之中正式開(kāi)課了，京城五家小學(xué)為試點(diǎn)，從一年級到九年級每個(gè)年級都會(huì )開(kāi)設一個(gè)中醫基礎班，葉皓軒從全國各地招來(lái)有經(jīng)驗的中醫師做為講師。由于一至三年級的學(xué)生年齡太小，太過(guò)于深奧的東西講了也聽(tīng)不懂，所以小學(xué)課程一般都是背些中醫的歌訣，學(xué)習一下基礎東西，而葉皓軒則不定期游走在各個(gè)校園，親

    自為這些學(xué)生們講課。

    這天葉皓軒出現在京城第三小學(xué)那里，在一個(gè)大教室里，他親自為一至三年級的小學(xué)生們授課，有些學(xué)生家長(cháng)以及授課的中醫講師也坐在后面聽(tīng)課。

    小學(xué)生是最聽(tīng)話(huà)的，在小學(xué)生眼里，老師的話(huà)就是絕對的命令，上課的時(shí)候學(xué)生們都小手背后面，認認真真的看著(zhù)講臺上的葉皓軒。第一次和這么多的小朋友打交道，讓葉皓軒頗有幾分無(wú)從下手的感覺(jué)，他打開(kāi)準備好的教案，思索了一下，又把手中的教案放下，他雙手放在講臺上笑道“各位同學(xué)們，請

    問(wèn)你們會(huì )背湯頭歌嗎？”

    “會(huì )……”

    整個(gè)教室里是這個(gè)學(xué)校一至三年級的學(xué)生，這個(gè)階段學(xué)生學(xué)習的東西都是差不多的，學(xué)習中醫，湯頭歌算是基礎東西。

    “那好，現在背一下吧，我起個(gè)頭，我們先從解表劑的麻黃湯背起，麻黃湯中用桂枝，預備起?！彪S著(zhù)葉皓軒的聲音落下，整個(gè)班級中上百名小學(xué)生都雙手背在后面，搖頭晃腦的背起湯頭歌來(lái)：“麻黃湯中用桂枝，杏仁甘草四般施，發(fā)熱惡寒頭項痛，喘而無(wú)汗服之宜…

    …”

    葉皓軒游走在課桌之間，隨著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，他也跟著(zhù)教室里的小學(xué)生念了起來(lái)“九味羌活用防風(fēng)，細辛蒼芷與川芎……”古人治病，藥有君臣，方有奇偶，劑有大小，此湯頭所由來(lái)也，只是古方良多，實(shí)在難以盡錄其中，之后在清進(jìn)康熙年間，有一位中醫重新整合湯頭歌，錄名方320條，分

    為20類(lèi)，用七言詩(shī)體編著(zhù)成歌，將每個(gè)湯劑的名稱(chēng)、用藥、適應證、隨證加減等都寫(xiě)入歌中，內容簡(jiǎn)明扼要，音韻工整，淺顯易懂。

    這全是湯頭歌真正的由來(lái)，對于后世影響頗大，所以老中醫教徒弟，直接就從湯頭歌入手，讓學(xué)生漸漸代入。

    坐在最后面的幾位中醫講師被眼前的這一幕深深的感動(dòng)了，他們都是上了年紀的人，從小接觸中醫，雖然明知國粹有過(guò)人之處，奈何中醫沒(méi)落是不爭的事實(shí)。他們但是現在有了醫圣，他信仿佛看到了中醫的希望，眼前的這近百小學(xué)生，就是中醫以后的人才，盡管現在發(fā)展中醫剛剛起步，但是他們仿佛看到了未來(lái)，看到了中醫

    走向了世界。他們不自由主的跟著(zhù)葉皓軒一起，輕輕的頌起了湯頭歌，而他們也明白了葉皓軒今天來(lái)講課的用意，現在教室里學(xué)生的年紀還小，但正是因為這樣，才容易灌輸東西，從

    湯頭歌每一個(gè)解劑學(xué)起，會(huì )讓他們走很少的彎路。這些學(xué)生們不一定全部從醫，但中醫注重傳承，華夏數千年來(lái)的道德精髓盡在其中，就算以后不從醫。中醫的傳統也會(huì )注定影響著(zhù)他們，讓他們面對自己的人生時(shí)不走岔

    道，一時(shí)間這些講師們突然明白了自己怎么講課了。中醫基礎試點(diǎn)進(jìn)行的很成功，中醫課程中不僅僅有中醫基礎，另外還有論語(yǔ)、諸子百家學(xué)說(shuō)，不管是哪門(mén)課的老師，到中醫班授課時(shí)就感覺(jué)這里的學(xué)生不一樣，而學(xué)生們