做完了學(xué)校里的功課，小滿(mǎn)在燈下攤開(kāi)一張紙，筆尖剛落在上頭時(shí)，他還有些遲疑，幾筆之后就漸漸順手起來(lái)。

    早春，那條上學(xué)路上，吹來(lái)的風(fēng)里總裹挾著(zhù)楊花白色的絮，遲來(lái)的春雪似的。

    踏進(jìn)這雪中，頭上身上就一下子全落滿(mǎn)了雪白的絮子，那惱人的白絮還在不斷不斷朝人眼睛里鉆，使人不得不瞇起眼睛來(lái)，邊走邊拂著(zhù)身上。

    他畫(huà)的，就是自己走在飄著(zhù)楊花的上學(xué)路上的情形。

    因為從沒(méi)有繪畫(huà)的基礎，不論畫(huà)人還是樹(shù)，用的都是最簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，風(fēng)和楊花絮子更只是憑了本能拿筆隨手劃拉了幾筆。

    第一幅的成品是稚嫩的，甚至有些可笑，但還能夠大致辨別出來(lái)畫(huà)的是什么。

    他心里想，阿香一定能看懂。

    要想畫(huà)信寄給她，并不是一時(shí)的閃念，他心里早有這樣的心思，試著(zhù)畫(huà)過(guò)之后，更確信了這法子是可行的。

    隔天，他就尋來(lái)一本隔年臺歷，把紙撕下裝訂成冊子，每天晚上一做完功課就拿出來(lái)，好像人家寫(xiě)日記似的把自己這一天里印象深刻的東西畫(huà)下來(lái)。

    一天存一張，這些畫(huà)存起小半本的時(shí)候，他正自己翻閱著(zhù)，恰被阿立瞧見(jiàn)了。

    他來(lái)不及收起，阿立說(shuō)要看看，也不好說(shuō)不，只好任由他拿起來(lái)，看他一頁(yè)頁(yè)地翻。

    阿立邊看邊笑，把冊子還給他，倒很認真地看著(zhù)他，說(shuō)一句，“有些意思?！?/br>
    小滿(mǎn)只覺(jué)得窘，阿立卻緊跟著(zhù)又來(lái)一句，“學(xué)校里應是有繪畫(huà)社的，你有這樣興趣，不若多學(xué)一些?！?/br>
    其實(shí)他也起過(guò)這樣的心思，只還有些懷疑自己能不能夠，阿立一提起，反使他下了決定。

    隔天散學(xué)，他就去了教員室，向負責繪圖社的韓先生說(shuō)了來(lái)意。

    韓先生也不多話(huà)，拿出一張畫(huà)紙出來(lái)給他，又指一指擱在辦公臺上的一盆蘭花，要他臨下來(lái)。

    小滿(mǎn)照辦了。

    他看一眼他畫(huà)的盆栽，并沒(méi)表什么看法，又讓他再畫(huà)一只老鼠。

    他有些蒙，還是乖乖照辦。好在他是鄉間長(cháng)大的，要畫(huà)老鼠，即使沒(méi)參照，也并不很難。

    他畫(huà)完了，韓先生看過(guò)他畫(huà)的老鼠，仍是不說(shuō)話(huà)，不過(guò)略點(diǎn)一下頭，就拉開(kāi)抽屜，取出一張薄紙遞給他。

    小滿(mǎn)接過(guò)，才看一眼上頭的字，心就急促鼓動(dòng)起來(lái)，“繪畫(huà)社員資料登記表”。

    他就這樣，入了繪畫(huà)社。

    正統的繪畫(huà)總先從靜物素描起頭，拿一支碳筆，按點(diǎn)，線(xiàn)，面的筆觸落在紙上，蔥圓的方的十字的石膏模，再蘋(píng)果橘子香蕉，一樣樣輪番著(zhù)畫(huà)，小滿(mǎn)喜歡畫(huà)自己那些信手拈來(lái)的畫(huà)，但也并不覺(jué)得素描枯燥，不知不覺(jué)的，就總在畫(huà)室里留到最末。

    一日，他又是最末一個(gè)走，出去時(shí)，覺(jué)邊上的教室內還亮著(zhù)燈，他在窗邊好奇地朝內看了一眼，覺(jué)得那一個(gè)孤零零坐在里頭做著(zhù)雕塑的人有幾分眼熟，不由自主的，腳步就停駐下來(lái)，待到看清楚那個(gè)人，他又完全怔住了。

    竟是洋文補習班上他那位玩世不恭的同桌張旭昭。

    這會(huì )兒，他圍著(zhù)圍裙，手里拿著(zhù)把塑刀，正對著(zhù)一俱還沒(méi)成型的泥坯小心翼翼塑著(zhù)，專(zhuān)注得幾乎整張臉都要貼到那泥坯上去了似的。

    與在補習班上時(shí)全然是兩幅面貌。

    旭昭暫擱下塑刀，下意識抬起頭，目光恰和立在窗邊的他對上了。

    他顯然也認出了小滿(mǎn)來(lái)，有些驚訝似的，又很快一笑，大大方方朝他揮揮手。

    小滿(mǎn)回了一笑，像被什么牽引了似的，就推門(mén)走了進(jìn)去。

    這一間里又和繪畫(huà)教室不一樣，撲面來(lái)的，全是塑泥特有的氣味。

    旭昭笑說(shuō)一句，“真沒(méi)想到，我們還是同校?！?/br>
    小滿(mǎn)笑應一聲，眼睛落在他塑了一半的人頭的塑像上，遠看時(shí)還并沒(méi)什么大的感觸，近了一看，內心才出感慨：何等婧細的活。