什么時(shí)候的事？”

“就這周。聽(tīng)說(shuō)你們有個(gè)宿舍學(xué)習小組，平常周末都會(huì )約著(zhù)學(xué)習，以后叫上我啊?！?/br>
“好，一定?！弊T杰看著(zhù)她彎彎的月牙眼，問(wèn)道：“那你現在準備回宿舍嗎？”

“我去外面買(mǎi)個(gè)粥再回去?！?/br>
“正巧，我也出去買(mǎi)東西，一起走吧?！?/br>
“你的詩(shī)寫(xiě)好了嗎？”

“差不多了?！?/br>
她笑，”那譚大詩(shī)人，寫(xiě)好了我能有這個(gè)榮幸欣賞下嗎？”

“......”譚杰被她的笑容感染，莫名有了自信，他挺直了腰背道，“當然?！?/br>
所謂的宿舍學(xué)習小組，其實(shí)就是幾個(gè)宿舍自發(fā)地約時(shí)間在課后一起寫(xiě)作業(yè)或自習，如果遇到不懂的相互之間可以詢(xún)問(wèn)，有時(shí)會(huì )安排一兩個(gè)小時(shí)讓每個(gè)人分享一道題或一個(gè)知識點(diǎn)的講解。

這周末后就要期中考了，來(lái)自不同班級的住宿生參與周末學(xué)習的比往常多了些，幾乎坐滿(mǎn)了一個(gè)教室。

可希準備了一個(gè)易混淆的英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)做分享，她站在講臺給大家說(shuō)自己記住這個(gè)知識點(diǎn)的小竅門(mén)。

一開(kāi)始她還有些緊張，擔心自己講不好，后來(lái)聽(tīng)到有人在嘀咕。

“原來(lái)還能這么記啊……”

“牛，這么記果然清晰多了！”

“那是不是什么情況都通用??？”

可希慢慢放下緊張感，“也不是，有一種特殊情況，比如.....”她繼續講著(zhù)，邊講邊在黑板上做筆記。

她英文字寫(xiě)得好看，幾個(gè)英文例句在黑板上像電腦印刷體那樣端正。

為了控制分享時(shí)長(cháng)，每個(gè)人講解知識點(diǎn)的時(shí)間都有限。有些人嫌抄寫(xiě)麻煩，就直接拿手機把她的板書(shū)拍下。

宿舍學(xué)習小組自習結束后，譚杰道，“難怪你英語(yǔ)成績(jì)那么好，原來(lái)有獨家記憶法?！?/br>
可希有些不好意思，“沒(méi)有沒(méi)有，都是我自己瞎琢磨的。反倒是其他人分享的，真的是受益匪淺?！?/br>
旁邊一塊兒加入了學(xué)習小組的田媛媛不禁補充道，“是啊是啊，早知道這么好，我應該早點(diǎn)加入，白白浪費了前面住宿的一年?！?/br>
“可希，給?！弊T杰從書(shū)包里掏出了本藏藍色封皮筆記本，遞給她。

可希認出是前天晚上在cao場(chǎng)看到他拿著(zhù)的筆記本，“你寫(xiě)好了？”

“嗯，還有幾首以前寫(xiě)的?！?/br>
田媛媛湊過(guò)來(lái)看，“啥東東？”

可希正準備解釋?zhuān)T杰則搶先道，“拙作，不想外揚?！?/br>
田媛媛無(wú)語(yǔ)，說(shuō)得她很想看似的。

可希：“如果你不想外揚，那我還是等你想發(fā)表的時(shí)候再看好了?！?/br>
譚杰有點(diǎn)慌，他忙道，“你先看看，可以給我建議?！?/br>
“別，我語(yǔ)文可不好，我是想向你學(xué)習的，建議我提不了?！?/br>
“那，那你就......學(xué)習，學(xué)習完再還我！”譚杰想都沒(méi)想就脫口說(shuō)道，一心想讓她收下那個(gè)詩(shī)集筆記本，看著(zhù)她突然笑了，他一下漲紅了臉，“我的意思是......是......”

看著(zhù)他結巴的樣子，可希覺(jué)得好笑，她彎起眼睛，收下筆記本道，“我知道了，我會(huì )好好學(xué)習的，謝謝你?！?/br>
***

“哦喲喲喲?！弊T杰走后，兩人出外吃飯，田媛媛一臉“我看穿了一切”的表情說(shuō)道，“不對勁