其實(shí)尤娜是沒(méi)有選修心理學(xué)相關(guān)的課程的，倒也不是她有沒(méi)有精力的問(wèn)題，魔女身上都帶著(zhù)點(diǎn)邪性，沒(méi)什么道德底線(xiàn)可言，對她們而言除了魔女與使魔是被承認的種族，剩下的世界內生物，不過(guò)是紙上角色，她們不會(huì )輕易認可。那么魔女的心理學(xué)……大概也不是什么正常課程。

    所以當尤娜收到心理學(xué)授課老師的回信，表示愿意幫她分析九陰的身體狀況，她還有點(diǎn)意外。

    對方似乎和小兔老師一拍即合，準備親自來(lái)看看這條“有趣的實(shí)驗品?！?/br>
    但尤娜怎么也沒(méi)想到，她們倆會(huì )在她收到回信后的五分鐘內，出現在她家門(mén)口。

    “你好呀尤娜小姐，如果不請我們進(jìn)去的話(huà)，我們倆在這個(gè)世界可有點(diǎn)格格不入呢?！?/br>
    站在她門(mén)口的魔女小姐帶著(zhù)寬大的魔女帽，依稀可見(jiàn)帽檐內是一片斑斕的星空，她身材高挑，穿著(zhù)一身貼身的黑色長(cháng)裙，很好的勾勒出魔女誘人的身材。

    小兔老師剛到她腰那么高，跟在她身后像極了幼兒園老師，帶著(zhù)小朋友出去郊游。

    但尤娜知道，她才是那個(gè)小朋友。

    于是她趕緊將兩位魔女請進(jìn)家門(mén)。

    九陰剛走出房門(mén)，目光就落在了那兩位不速之客身上，盡管他的大部分的力量都被封印，卻還是能感受到從那兩個(gè)那人身上傳來(lái)的氣息極為可怖，不禁垂下眼眸。

    心理學(xué)課程任課老師，星之魔女，她原本擅長(cháng)的領(lǐng)域似乎是占星，但“心”是她的愛(ài)好。對于長(cháng)生種來(lái)說(shuō)，若是沒(méi)有一個(gè)值得持續研究的愛(ài)好，漫長(cháng)的生命會(huì )相當難熬。魔女總是很執著(zhù)于她們的愛(ài)好，這位星之魔女也不例外。

    是以她的目光也落在了九陰身上，帶著(zhù)毫不掩飾的興趣。

    “總之呢，就像我們給小尤娜寫(xiě)的郵件一樣。你的這位使魔有些故事，我們準備來(lái)好好研究一下哦！”

    小兔老師坐在她的沙發(fā)上，小短腿甚至有些夠不著(zhù)地面，一晃一晃的很是可愛(ài)。

    “他不是我的……使魔，我們是，呃……室友?！?/br>
    尤娜嘗試給她解釋自己和九陰的關(guān)系，沒(méi)想到兩位老師聽(tīng)完之后眼睛都一亮，她有種不好的預感，告訴她們這件事恐怕是個(gè)錯誤的決定。

    “不過(guò)，這位蛇妖先生身上確實(shí)有些不同尋常的魔法……哦，對這個(gè)世界來(lái)說(shuō)應該叫……封??？”

    星之魔女雙眼狹長(cháng)，瞳孔中似乎有萬(wàn)千星光閃爍，九陰卻只從那雙眸子中讀出冰冷的興趣，像是審視實(shí)驗用的小白鼠那樣。

    “不過(guò)也算是為了幫你了解這種封印，為了小尤娜的論文，你也要更深入的了解一下蛇蛇對不對？”

    “呃，兔老師……人家有名字?！?/br>
    尤娜拉了拉小兔老師的衣服，嘴角一扯。

    “放心吧，我們兩個(gè)都是成熟的魔女哦！一定又快又好地摸清小九的情況哦！”

    小兔老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跳下沙發(fā)，星之魔女會(huì )心一笑，也站起身來(lái)。

    “那我們要開(kāi)始了哦?！?/br>
    巨大的魔法陣出現在客廳之中，在兩人腳下緩緩流轉，周遭的空間遭到扭曲，轉化為另一幅模樣。尤娜嘖嘖稱(chēng)奇地打量著(zhù)腳下的魔紋，卻不太清楚它的原理。

    “為了比較好的模擬出效果，我會(huì )施法弱化我們三個(gè)人的存在感哦，星之魔女老師，幻術(shù)的部分就交給你了！”

    小兔老師這么說(shuō)著(zhù)，掏出一根胡蘿卜形狀的法杖，輕輕一揮，三人的身形便逐漸透明，消失在九陰的眼中了。

    而星之魔女卻笑而不語(yǔ)，只是注視著(zhù)九陰，她眼中的星子連成一線(xiàn)，心理暗示的魔法已經(jīng)開(kāi)始對他產(chǎn)生影響。

    “如果沒(méi)有猜錯的話(huà)，這位蛇妖似乎……被人試圖馴服過(guò)，好了，讓我們看看他自己都忘卻的記憶之地吧?！?/br>
    當他完全感覺(jué)不到三人之后，只覺(jué)得心靈受到那位魔女的影響，周遭的環(huán)境迅速地暗了下來(lái)。