最終這兩樣還是端上了飯桌。

    甚至是宋延親手做的。

    鹿溪把湯和rou一起盛給他。

    “湯就行，rou算了?！?/br>
    她又委屈巴巴的望著(zhù)他，滿(mǎn)眼都是擔心。

    “……少點(diǎn)?！?/br>
    然后看著(zhù)那張失落的臉。

    他認命的：“隨你吧?！?/br>
    隨她是隨她。

    但也沒(méi)必要整根都落在他碗里。

    如果不是她期待的眼神看起來(lái)太單純，他甚至會(huì )懷疑她是故意的。

    ……所以不能讓她去買(mǎi)菜。

    一次都不行。

    鹿溪寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，等他洗好碗，看著(zhù)他，突然拿起手機開(kāi)始搜索——牛沖是什么。

    然后震驚的指著(zhù)宋延：“宋延，你吃！你吃！你牛那個(gè)！”

    豈止是牛。

    還有羊。

    宋延問(wèn)：“怪誰(shuí)？”

    她理直氣壯的：“那總不會(huì )是怪我吧？”

    然后又搖頭皺皺眉：“我不要跟你親親了?！?/br>
    事實(shí)上，因為第二天他就感冒了，基本杜絕了二人之間再有任何親密舉動(dòng)的可能。

    她的身體弱，怕傳染給她。

    鹿溪自己也不希望因為感冒而糊了腦子，耽誤學(xué)習的進(jìn)度。

    相處起來(lái)除了他的眼神和行為都好像更縱容她一些了，就基本和從前一樣了。

    鹿溪也并沒(méi)有從那天之后就開(kāi)始講話(huà)，她已經(jīng)習慣了不說(shuō)話(huà)，甚至害怕在人前說(shuō)話(huà)。

    老師同學(xué)都不知道她會(huì )說(shuō)話(huà)的事。

    但少有一次看見(jiàn)她和林念說(shuō)話(huà)，便瞬間傳開(kāi)了，得知她會(huì )說(shuō)話(huà)之后，總會(huì )要求她多說(shuō)一點(diǎn)。

    以一種善意的，引導式的，為她好的方式，向她拋出很多的話(huà)題，用鼓勵式的眼神讓她再多說(shuō)一點(diǎn)。

    就算在宋延面前，鹿溪也不是每一次都講話(huà)，更多的時(shí)候還是寫(xiě)字。

    宋延不會(huì )像其他人那樣，一遍又一遍的鼓勵著(zhù)說(shuō)“你得多說(shuō)話(huà)”，“要多講才會(huì )適應”，“來(lái)，你試試”，然后抽走她的白板，讓她有些手足無(wú)措的沒(méi)有安全感的站在那里。

    不論她是講話(huà)還是寫(xiě)字，他的態(tài)度都是很自然的。

    寫(xiě)字的時(shí)候認真的看著(zhù)她的手，她的字。

    講話(huà)的時(shí)候就看著(zhù)她的臉，她的唇。

    唯一不同的是，后者會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)欣慰的喜悅，而她愿意為了這份喜悅嘗試說(shuō)更多的話(huà)。

    劉玉知道她會(huì )講話(huà)之后，一直往這里跑，不斷的引導著(zhù)鹿溪開(kāi)口。

    和宋延的默默等待不一樣，和不熟悉的人帶著(zhù)點(diǎn)客氣的疏離的勉強也不一