畢業(yè)季
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> 鹿溪在校門(mén)口附近被攔住,她的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,眼前的男生告白完面紅耳赤,她不禁在想,宋延在這個(gè)年紀的時(shí)候,也會(huì )是這樣的嗎? 那…… 那時(shí)的他喜歡什么樣的女孩? 現在呢,又喜歡什么樣的呢? 總歸不是她。 周?chē)鸷宓娜瞬簧佟?/br> 鹿溪輕輕靠近他,很小聲的,用只有他們兩個(gè)才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō):“我不能答應你,但你可以表現的開(kāi)心一些,我們可以一起離開(kāi)?!?/br> 那雙像水洗過(guò)的琉璃似的純凈的眸子微微彎起來(lái),笑著(zhù)偏頭看他。 少年怔愣一下,“能給我校服上留言嗎?” 鹿溪說(shuō):“同班看我寫(xiě)了那么久的字,我以為你們早就煩了呢?!?/br> 然后在他的校服上寫(xiě):“祝開(kāi)心,祝平生像風(fēng),祝鵬程萬(wàn)里?!?/br> “名字呢?” 鹿溪寫(xiě):“名字呢?!?/br> 然后相視一笑。 她像夏日里,一陣呼嘯而過(guò)的穿堂風(fēng)。 誰(shuí)還能忘記青春里有過(guò)這樣一個(gè)女孩? 少年抓著(zhù)她的手腕,盡量笑得很張揚,牽著(zhù)鹿溪一起離開(kāi)。 “鹿溪?!笔煜さ某练€的聲線(xiàn)叫住她。 她第一反應是抽回手,但沒(méi)有動(dòng),任由少年牽著(zhù),回頭,看著(zhù)宋延。 林念跑過(guò)來(lái),一把抱住鹿溪,跟宋延打招呼:“老大哥?!?/br> 那男生的手也因此松開(kāi)了,他看著(zhù)宋延問(wèn):“這是……” “這是我小叔叔?!甭瓜f(shuō)。 這是。 我小叔叔。 …… ------------------------------------- 我不知道為啥,我寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候總會(huì )哭,總會(huì )哭。 剛才突然想明白了, 寫(xiě)的很生活,日?,嵥?,沒(méi)那么夢(mèng)幻,它是偏接近地面的,所以鹿溪與我而言,更像一個(gè)活生生的人。 劉玉對我來(lái)說(shuō),也始終是有實(shí)際的形象的。 真的很無(wú)奈,我原沒(méi)想過(guò)這本書(shū)會(huì )以這種形式延續下來(lái)的。 我似乎,真的在養育溪溪。 她的成長(cháng)線(xiàn)很明顯,這本書(shū)從溪溪上學(xué)開(kāi)始,含延量就沒(méi)有那么高了……更像是,一本校園文。 林念的出現是為了讓溪溪擁有一段健康的友誼,寧舟遠的出現是為了讓溪溪明白要始終依靠自己。 其實(shí)溪溪對宋延而言,其中一個(gè)迷人之處就在于鹿溪從寧舟遠那里學(xué)會(huì )的。 在鹿溪還沒(méi)有學(xué)會(huì )自己“行走”的時(shí)候,下意識的會(huì )依靠他人,但如今,鹿溪在宋延的照顧和寵愛(ài)里,也始終是清醒的,不會(huì )停止自己進(jìn)步前行的。 因此會(huì )帶著(zhù)一種迷人的不安定感,她似乎很愛(ài)我,可又似乎能隨時(shí)丟棄我。她似乎無(wú)法離開(kāi)我,是我養育的玫瑰,沒(méi)有我就會(huì )死,又似乎只是她暫時(shí)愿意在我的庭院里,她始終擁有能隨時(shí)離開(kāi)的能力。