>    鹿溪在校門(mén)口附近被攔住，她的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，眼前的男生告白完面紅耳赤，她不禁在想，宋延在這個(gè)年紀的時(shí)候，也會(huì )是這樣的嗎？

    那……

    那時(shí)的他喜歡什么樣的女孩？

    現在呢，又喜歡什么樣的呢？

    總歸不是她。

    周?chē)鸷宓娜瞬簧佟?/br>
    鹿溪輕輕靠近他，很小聲的，用只有他們兩個(gè)才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“我不能答應你，但你可以表現的開(kāi)心一些，我們可以一起離開(kāi)?！?/br>
    那雙像水洗過(guò)的琉璃似的純凈的眸子微微彎起來(lái)，笑著(zhù)偏頭看他。

    少年怔愣一下，“能給我校服上留言嗎？”

    鹿溪說(shuō)：“同班看我寫(xiě)了那么久的字，我以為你們早就煩了呢?！?/br>
    然后在他的校服上寫(xiě)：“祝開(kāi)心，祝平生像風(fēng)，祝鵬程萬(wàn)里?！?/br>
    “名字呢？”

    鹿溪寫(xiě)：“名字呢?！?/br>
    然后相視一笑。

    她像夏日里，一陣呼嘯而過(guò)的穿堂風(fēng)。

    誰(shuí)還能忘記青春里有過(guò)這樣一個(gè)女孩？

    少年抓著(zhù)她的手腕，盡量笑得很張揚，牽著(zhù)鹿溪一起離開(kāi)。

    “鹿溪?！笔煜さ某练€的聲線(xiàn)叫住她。

    她第一反應是抽回手，但沒(méi)有動(dòng)，任由少年牽著(zhù)，回頭，看著(zhù)宋延。

    林念跑過(guò)來(lái)，一把抱住鹿溪，跟宋延打招呼：“老大哥?！?/br>
    那男生的手也因此松開(kāi)了，他看著(zhù)宋延問(wèn)：“這是……”

    “這是我小叔叔?！甭瓜f(shuō)。

    這是。

    我小叔叔。

    ……

    －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

    我不知道為啥，我寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候總會(huì )哭，總會(huì )哭。

    剛才突然想明白了，

    寫(xiě)的很生活，日?，嵥?，沒(méi)那么夢(mèng)幻，它是偏接近地面的，所以鹿溪與我而言，更像一個(gè)活生生的人。

    劉玉對我來(lái)說(shuō)，也始終是有實(shí)際的形象的。

    真的很無(wú)奈，我原沒(méi)想過(guò)這本書(shū)會(huì )以這種形式延續下來(lái)的。

    我似乎，真的在養育溪溪。

    她的成長(cháng)線(xiàn)很明顯，這本書(shū)從溪溪上學(xué)開(kāi)始，含延量就沒(méi)有那么高了……更像是，一本校園文。

    林念的出現是為了讓溪溪擁有一段健康的友誼，寧舟遠的出現是為了讓溪溪明白要始終依靠自己。

    其實(shí)溪溪對宋延而言，其中一個(gè)迷人之處就在于鹿溪從寧舟遠那里學(xué)會(huì )的。

    在鹿溪還沒(méi)有學(xué)會(huì )自己“行走”的時(shí)候，下意識的會(huì )依靠他人，但如今，鹿溪在宋延的照顧和寵愛(ài)里，也始終是清醒的，不會(huì )停止自己進(jìn)步前行的。

    因此會(huì )帶著(zhù)一種迷人的不安定感，她似乎很愛(ài)我，可又似乎能隨時(shí)丟棄我。她似乎無(wú)法離開(kāi)我，是我養育的玫瑰，沒(méi)有我就會(huì )死，又似乎只是她暫時(shí)愿意在我的庭院里，她始終擁有能隨時(shí)離開(kāi)的能力。