初中部的消息傳得很快，池意臻一向游離在群體之外，對他們口中的八卦不感興趣，心不在焉地看著(zhù)窗外的景色發(fā)呆。

    她看到的景色很貧瘠，她在看對面實(shí)驗樓的天臺，幾乎每學(xué)期都會(huì )有人爬上天臺，選擇一個(gè)合適的時(shí)間墜落。

    “砰——”血rou模糊的畫(huà)面對她沒(méi)有造成任何影響。

    她的面容平靜，冷靜地思考著(zhù)死亡的時(shí)候那些人的腦子里會(huì )在想什么。

    班級里聒噪的討論聲打斷了她的思緒，她的耳朵被迫接收了一些信息。

    “cao場(chǎng)上有個(gè)Omega發(fā)情了，好多Alpha受他信息素影響失控，好嚇人?！?/br>
    “那個(gè)學(xué)長(cháng)啊我還在上屆的級草評比中看到過(guò)他，他長(cháng)得很漂亮，怪可惜的，發(fā)情期怎么不做好措施呢?！?/br>
    “對了，好像那個(gè)人和池意臻一個(gè)姓，叫……叫什么來(lái)著(zhù)？”

    “池秩，秩序的秩，他的名字很特別，我就記得很清楚。他和池意臻是不是親戚??？”

    ……

    隱隱約約聽(tīng)到了熟悉的名字，池意臻驀地回過(guò)頭，面帶微笑地向說(shuō)話(huà)的人進(jìn)行確認。

    “啊……是的，你們認識嗎？”

    對面的beta莫名其妙地露出緊張的表情，斗膽多問(wèn)了一句。

    池意臻笑意不達眼底，平時(shí)一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)的同學(xué)現在卻對她的人際關(guān)系產(chǎn)生好奇，他這個(gè)問(wèn)題，她該怎么回答好呢。

    “是啊，我們認識?！彼酒鹕?，到底是承認了，但并沒(méi)有更進(jìn)一步的說(shuō)明。

    旁人也無(wú)法從她的表情中判斷那個(gè)Omega和她是什么關(guān)系，因為她從進(jìn)入這個(gè)班級以來(lái)一直都是這樣——臉上掛著(zhù)溫暖和煦的笑，看起來(lái)親切友善，但怎么會(huì )有人在任何情況都維持著(zhù)這樣的笑容呢？而且與她對視，會(huì )有一種自己被看透的羞恥感，仿佛所有的偽裝在她面前都是透明的，這實(shí)在有點(diǎn)嚇人。

    池意臻沒(méi)有再多說(shuō)一個(gè)字，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的beta已經(jīng)意識到自己說(shuō)錯了話(huà)，有的話(huà)可以和合適的人說(shuō)，但不是每個(gè)人都適合談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。他揉了揉鼻子，撇過(guò)臉默默低下了頭，心中為自己的越界自責。

    池秩被送到了醫務(wù)室。

    他的床前守著(zhù)幾個(gè)老師，班主任正嘀咕著(zhù)給他監護人打電話(huà)怎么聽(tīng)到的是一道年輕稚嫩的聲音，池意臻就來(lái)了。

    實(shí)際上，池秩的監護人填的是管家，但是很早之前池意臻就要下了管家的號碼，之后如果有需要給監護人打電話(huà)，電話(huà)會(huì )打到她的手機上。

    “我是他的meimei，對……我可以進(jìn)去嗎？”

    幾位老師面面相覷，隨后一位老師扶了扶眼鏡，側身給她讓路，“當然可以，他現在身體虛弱，下午估計沒(méi)辦法繼續上課了，如果方便的話(huà)請你們家長(cháng)過(guò)來(lái)把他接回家休養?！?/br>
    “好的，我會(huì )給他們說(shuō)的?！背匾庹楣郧蓱?，明明語(yǔ)氣沒(méi)什么問(wèn)題，但聽(tīng)者卻有種古怪的被敷衍的感覺(jué)。

    幾位老師在醫務(wù)室待了一會(huì )兒才離開(kāi)，他們也有其他的教學(xué)任務(wù)，總不可能一直陪著(zhù)這位發(fā)情期脆弱的Omega學(xué)生。

    剛一出門(mén)，他們的手機不約而同發(fā)出一道提示音，幾人看了消息之后抬頭相互對視又很快心虛地錯開(kāi)目光。

    學(xué)校的意思是讓他們把這件事瞞下來(lái)，雖然已經(jīng)通過(guò)監控和同學(xué)的說(shuō)辭弄清楚這場(chǎng)事故的來(lái)龍去脈，明確地知道加害者是