等胡辛牽著(zhù)邵譁去邵冉那時(shí)，他們還沒(méi)結束。

    邵謁……睡著(zhù)了。講得太累，以至于班親會(huì )開(kāi)到一半，他就掛著(zhù)邵冉的脖子睡著(zhù)了。

    胡辛他們就在走廊外看著(zhù)。邵譁盯著(zhù)教室里的邵謁，抿著(zhù)唇低聲道：「他怎么能睡著(zhù)了?！?/br>
    胡辛聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)有些不解，蹲下來(lái)問(wèn)他：「這是什么意思？」

    后者難得努了努嘴，模樣可愛(ài)十足，「我也想睡覺(jué)?！拐f(shuō)罷，還揉了揉眼睛，順勢打了個(gè)哈欠。

    她輕輕一笑，掂量了下他的重量，接著(zhù)一把抱起他。摸了摸他的小腦袋，胡辛嗓音柔和，「睡吧?！?/br>
    兩兄弟似乎發(fā)育較緩慢，身高比起同齡人來(lái)說(shuō)稍微矮了點(diǎn)。所以胡辛抱他還是抱得動(dòng)的。

    邵譁環(huán)著(zhù)她的脖子，臉蹭蹭她的，害羞地道：「……mama，我很重的?！?/br>
    「你爸爸比你重多了?！?/br>
    邵譁一聽(tīng)，雖感覺(jué)這句話(huà)有些怪異，但mama都這么說(shuō)了……

    而且他真的好睏啊。

    再度打了個(gè)小小的哈欠，他抿了抿唇角，安安靜靜地睡覺(jué)了。

    不一會(huì )兒，平靜的呼吸聲傳來(lái)。

    教室內，邵冉一臉笑意，望著(zhù)窗外的兩人。一個(gè)是他親親老婆、一個(gè)是他寶貝兒子。

    場(chǎng)景溫馨，又不忍打擾。

    老師給邵謁的評語(yǔ)是──活潑好動(dòng)、人緣極好。只是課業(yè)略需加把勁。

    「聽(tīng)說(shuō)他哥哥的課業(yè)優(yōu)異，邵爸爸您要不請哥哥指導一下邵謁的課業(yè)？」老師輕聲問(wèn)著(zhù)，含笑的眼眸投向熟睡的邵謁，深怕聲音過(guò)大將他從美妙的夢(mèng)中吵醒。

    小學(xué)生們都喜歡和邵謁相處，因為他開(kāi)朗又樂(lè )觀(guān)。雖然成績(jì)不太好，但老師不會(huì )因為這個(gè)就討厭一個(gè)好孩子。

    邵冉眨眨眼，輕輕捋了捋兒子的腦袋，嗓音低沉迷人，「回去會(huì )問(wèn)哥哥的，老師您放心?！?/br>
    年輕的老師臉微紅，猶豫了會(huì )兒低聲問(wèn)：「那個(gè)，等等班親會(huì )結束后，可以和男神您要個(gè)簽名嗎？」明顯的粉絲眼神。

    「還有……胡老師的簽名，不知道行不行?！估蠋焼?wèn)完，頭便低了下去。她是兩人的粉絲，也許能見(jiàn)到他們面的機會(huì )就這一次，她怕錯過(guò)就沒(méi)了。

    邵冉爽快答應，畢竟只是簽個(gè)名罷了，「也謝謝你對邵謁的照顧，他常常告訴我們他的老師人很好、他很喜歡您?！?/br>
    「……這